新课改方面毕业论文题目,关于尝试构建地理高效课堂相关毕业论文格式模板范文

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高中地理新课程改革在我校实施好几年了,这期间我们地理组教师以务实的态度积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高.我们在教学实践中,做了许多尝试,取得了一些令人满意的效果,现在总结下来,与各位老师共同探讨.

一、思想理念的转变

针对高三的学生实际情况——基础不太好而且学习习惯比较差.要想让学生取得好的成绩,就必须在课堂上下功夫,让学生在课堂上喜欢学,能学会,让学生尝试成功.因此我们地理组的老师一致认为构建高效课堂是我们的唯一选择.

加强新课程标准的进一步学习和研究

地理课程教材研究开发中心编写的《地理教师培训手册》、东北师范大学出版的《高中地理课程标准与教学大纲对比分析》、河南省基础教育教学研究室编写的《新课程教学指导》等书为我们指出了新的、科学的教育理念,高效的教学方法,具体的课程标准解析.所以,我们将继续坚持学习、研究、探讨这些培训资料,从而达到转变教学观念、创新教学方法的目的.

二、充分研读教材,每位教师都要课前说课

我们要求各位老师理解教材、吃透教材、活用教材.老师对照课程标准,通读教材内容,从整体上把握高中地理教材的知识体系,脉络结构以及各部分之间的联系,把握课程整体目标和阶段目标.在此基础上,细读本学期教材,吃透教材在整个学科中的地位、作用,能够对教材进行灵活的加工处理.

我们还从网上下载了大量新教材习题、特别是去年各地的期末考试题和单元测试题,供老师们参考.

对于每一节新课,我们都要求各位老师要初备课,并且要提前一个星期备课,然后在每周一的上午由一位教师主讲说课,其他老师讨论、提出建议并对自己的教案进行完善深加工,经过备课组长验收后方可上课.

如何写新课改毕业论文
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抓好备课中备学生的问题.我们要求老师利用课间和自习时间,加强与学生谈话沟通,了解他们在地理学习中的收获和困难,然后在初备课和批改作业时,各位教师总会相互交流自己在教学过程中遇到的问题,特别是学生对哪些知识接受得快,对那些知识点理解有困难,通过交流就会让我们更好地驾驭课堂,更好地突出重点、难点,避免时间浪费,提高课堂效率.

三、优化课堂设计

我们要求每位教师都要严格按照新课程标准,规范备课、有效备课.教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上,高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求.在此基础上,鼓励教师不断超越自我,创造性地开展有效备课,逐步让每一节备课都做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当,形成有个性、有创意的教学设计.

我们地理组的教学模式是“重引导,多讨论,做笔记”.我们的课堂程序为：

（1）课前提问促落实.主要提问上节学习内容,要提