关于数学教师专升本毕业论文范文,与初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题相关论文总结模板范文

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【摘 要 】众所周知,日益推进的素质教育改革已经步入一个新的阶段,人们不单单注重教学目的和培养目标的改革,广大教育工作者以及领导者将更多的注意力投注于教学方式以及方法的改革上.我们在教育改革中,不断地改革教育模式,创新教学方法,培养一批德智体美劳全面发展的具备创新思想和实践能力的新人才.本文重点讨论教育改革过程中广为人知的一种方法――小组合作学习法,通过阐述笔者在实践教学过程中总结的数学小组合作学习存在的问题,提出建设性地解决对策和方案.

【关 键 词 】初中数学 小组合作学习 存在问题 对策

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0123-02

合作学习法已经在当下的教育教学中取得了不错的教学成果,无论是在数学、语文等基础性学科中的应用,还是在音乐、美术等发散性学科中的应用,合作学习的教学方法已经越来越显示出不可小觑的作用,尽管合作学习法已经成为素质教育教学过程中不可缺少的教学组织形式,然而我们仍然需要对其不断研究和思考.本文主要探索在初中数学教学过程中,发现的小组合作学习出现的一些显著问题,并根据上述问题提出了相关的解决策略.

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一、初中数学课堂教学中小组合作学习存在的问题

(一)数学合作小组在进行数学学习过程中,缺少实质性合作

(二)数学合作学习过程中,学生的参与度不均衡

(三)数学合作学习小组目标完成效果不明显

(四)数学合作学习并未建立良好的评价制度

(五)对于部分班级人数多的合作学习,合作分组机制和必要的纪律保障不到位

二、解决上述问题的策略

(一)强调合作学习理念,普及合作学习的含义

数学合作小组在开展合作学习的过程中,教师要给学生强调合作学习的真正含义,它并不