化学学习方面专升本毕业论文开题报告,与档案袋评价方法在中学化学学习评价中的应用相关论文总结怎么写

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中图分类号：G270

文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0241-01

摘 要 :

化学学习档案袋评价方法是与新的中学化学课程目标相适应的一种创新评价方法.本文介绍了化学学习档案袋评价的内容, 探讨了中学化学档案袋评价方法在实际教学中的应用.

关 键 词 :档案袋评价方法, 化学学习, 自我评价

化学学习评价是促进学生发展的重要手段, 与改革后的中学教学课程目标相适应, 新的化学学习评价体系有纸笔测验、学生自我评价(成长记录袋等)、活动表现评价三种互为补充的评价.在新的化学学习评价体系中, 以学习档案为主的自我评价是促进学生发展的一种有效评价方式.

1化学学习档案的内容

学生通过建立化学学习档案的方式进行自我评价, 学习档案中收录化学学习的重要资料, 包括单元知识总结、疑难问题及其解答、探究活动设计方案与过程记录、收集化学学习信息资料、学习方法和策略、自我评价以及他人评价的结果等.

2化学学习档案袋评价的实施

档案袋评价作为一种创新评价方法, 其使用尚处在探索阶段.在实际的教学探索过程中通过引导、示范、评阅、观摩交流、总结评比等方式, 促使该评价方式逐步成为学生的自觉行为, 并使其内容和功能不断得到扩展和增强.同时要考虑到学生的可接受性和主动持久参与的问题, 以确保评价的效率.可以充分发挥学生自身的潜能, 鼓励他们在一定程度上决策自己的行为.在此过程中, 教师和学生可以得到同步发展.

2.1教师的引导作用.

长期以来, 传统的纸笔测验或考试对学生而言具有相当的神秘性, 学生完全处于被动地位, 处于被评价地位, 接受性教育导致学生的问题意识和表达能力被大大削弱.因此, 教师要善于引导学生进行单元知识总结、疑难问题解答、化学实验方案设计、学习方法与考试方法总结、化学小论文、科技小发明等的撰写工作.这