数据库类有关论文范例,与基于任务驱动的高职数据库类课程的教学实施相关专科毕业论文开题报告

这篇数据库论文范文属于论文总结免费优秀学术论文范文,数据库类有关专科毕业论文开题报告,与基于任务驱动的高职数据库类课程的教学实施相关毕业论文总结。适合数据库及教学法及职业教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及数据库相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要 】任务驱动作为一种成熟和高效的教学方法已被高职院校的各种课程广为使用,本文结合笔者在实际教学中的实施步骤总结了任务驱动教学方法的具体实施步骤,取得了良好的教学效果.

【关 键 词 】任务驱动 高职 教学实施

【基金项目】基金号：2011年武汉市属高校科研课题,任务驱动的高职数据库类课程的教学研究（编号2011109）.

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0034-01

引言

任务驱动教学法,属于构建主义学习理论,这种理论既强调学习者的认识主体作用,又充分发挥教师的主导作用,具体方法如下：学生在教师的指导下,紧紧围绕某一任务,在解决问题动机的驱动下,积极运用学习资源与相关知识或信息,进行自主探索和互动协作的学习方式,通过这种学习方式,在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动.

当前,任务驱动作为一种成熟和高效的教学方法已被高职院校的各种课程广为使用,任务驱动是一种以学生为本位,教师为主导地位的教学方法,在这个过程中,学生是信息加工的主体,是主动构建者,而不是知识的被动接受者和被灌输者,通过这种教学方法,可以充分提高学生学习的兴趣、学生分析和解决问题的能力.

正是基于以上特点,任务驱动教学法可以很好的与数据库应用课程内容结合,体现数据库教学特点,取得更好的教学效果.

1.任务驱动教学法的实施

任务驱动的教学实施包括任务的提出、任务的分析、解决任务的引导和启发、学习过程的总结和评价四个部分.笔者在实施任务驱动的教学方法时,往往将任务驱动教学与互动教学相融合,任务驱动教学中体现互动教学,互动教学促进任务驱动教学.在具体的教学过程中的实施如下：

第一步：任务的引入

在这一步骤中,教师围绕本知识点,给出一个典型的任务案例,请同学们完成.在这一环节中,学生拿到这个具体的任务后,先要进行消化,然后查阅各种他认为必要的理论知识,这无形中加深了对知识的理解,而且这种学习是主动进行的,学生将带着问题,带着任务进行积极思考,教师可以很好地调动学生的求知情绪,进入下一步的教学环节.

第二步：新知讲授

带着上一步提出的任务,在这一环节中,主要介绍解决本案例提出的任务所需要的相关的理论与实践知识,在理论讲授后,列举几个例子演示相应的知识点.由于学生有解决类似问题的任务,所以,对于这个环节,他们会非常认真仔细地吸收老师所教授的知识,有取舍地为他所用.

第三步：回顾任务

要求学生对照所讲授的新知识,回顾在课堂开始时,引入的任务,思考解决问题的方法.在本环节中,每个学生都要自己去思考、去创造,使得枯燥乏味的课堂变得生动活泼.学生对于给定的任务会有一个初步的解决方案.