情境教学有关硕士论文总结,关于高中政治情境教学的方法和效果相关毕业论文模板范文

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【摘 要 】随着教育改革的快速发展,现代高中政治的教学已经开始采用了新的教学方法.本文主要针对高中政治中情境教学方法和效果进行了论述.新的教学方法应该遵循学生的认知规律,让学生充分参与,通过教学情景的创设,来达到促进学生智力的开发、能力培养、学习质量提高的目标.

【关 键 词 】高中政治 教学 方法 效果

在高中政治教学中,由于受传统思想政治课教学的影响,以前的教学比较注重单一的知识传授,而忽略了学生是否能够完全接受老师传授的知识.教师总是追求将知识点讲得准确清楚,将知识线索理得顺畅完整,将重点难点分析得深入透彻.所以,教师就变成了知识的灌输者,在课堂上一味地讲,要求学生认真听讲、仔细做好笔记,把学生变成了被动的接受者.新课程贯彻的是以学生为中心,一切为了学生全面发展的新理念,尊重学生的学习兴趣,强调学科内容与学生生活的联系,注重形成学生积极主动的学习态度,培养终身学习的能力.为了实现这个目标,情境教学就变得越来越重要.在思想政治课堂上,应该给学生营造一个高效的学习情境,充分挖掘情感在教学中的价值,充分调动学生的学科兴趣和探究欲望,增强学生学习的主动性和自觉性,让学生真正成为课堂的主人.

一、情境教学的方法

在现代化教育模式的高速发展中,情境教学模式正