关于小孩儿方面毕业论文提纲,与我家“懒小孩儿”的学习圣经相关论文总结

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1.“懒小孩儿”要做少而精的作业

一位对孩子习字效果一直追踪研究的小学老师曾经跟我说,其实孩子写生字,一个生字写三遍的效果是最好的.但是,她也没有办法让孩子少写,因为大多数家长都希望老师能多留一点儿作业,认为这样才能让课堂的知识得到很好的巩固.所以,她也只好要求自己的学生一个字一定要写一行.

听了这样的话,我哭笑不得,小孩子天性就对新知识抱有浓厚的兴趣,却因为这种被钉在桌前完成一行又一行的字的枯燥行为,而终对学习产生厌倦.

“懒小孩儿”给这种作业起了个名字叫做“暴力作业”,他认为他应该写少而精的作业.我说:“如果你只写三遍,我听写你都能会,那你就不用写那么多.”

果然,十个生字,我听写时,“懒小孩儿”全部都会了.我履行承诺,让他不要再写更多.结果他忧虑地说:“老师如果批评我怎么办”我说:“你觉得写作业的目的是什么”“懒小孩儿”背诵着老师的教导说:“巩固课堂知识,达到会的目的.”我说:“你已经会了,我可以给你的老师写条子做证明.”“懒小孩儿”一听,高兴地去看动画片了.

长大后的“懒小孩儿”这样总结道:“接受新知识应该是一个令人愉快的过程,简单粗暴的学习方法只会让人产生抵触与抗拒.”

2.“懒小孩儿”不上没有价值的“培优”班

一位同事的小孩儿,从小学一年级开始就上各种各样的培优班,结果考初中时,还是没有考到理想的中学.那位同事一直想不明白到底是为什么.我倒觉得原因很简单:没有价值的刻苦,怎么可能有好的收获呢

我的孩子是个“懒小孩儿”,可我希望他是个对自己心里有数的“懒小孩儿”.他对那些教语文教数学的培优班不感兴趣,我们也就不强求.但他非常喜欢电脑,懂得很多电脑方面的知识,就连微机课上老师碰到什么疑难问题都会跟他探讨.所以,前提是在他的“首肯”之下,我让他参加了一个专门研究制作机器人的兴趣小组,后来他代表学校参加省里的机器人大赛,拿了大奖.这样做的结果是,虽然“懒小孩儿”的成绩并不出类拔萃,但依然有重点中学向他伸出了橄榄枝.

作为家长,要善于谋势,要懂得发挥并加强孩子的特长.

3.“懒小孩儿”爱总结学习方法

“懒小孩儿”的一个同学,学习非常努力,她妈妈说她经常每天学习要到晚上11点钟,可每次考试的成绩排名都是在班级中下游.这位妈妈在和我交流后,我发现了症结所在:她的小孩儿只是一味地跟着进度做题,不怎么动脑筋总结,考试的时候也不讲求方法,只知道从前到后的做题,由于题量大,这个孩子经常答不完试卷.

我回来把这样一个问题抛给“懒小孩儿”――你考试做不做得完“懒小孩儿”说,一开始做不完,后来他总结了一下教训,就是不在模棱两可的题上浪费时间,而是先把特别容易的题做完,然后再做相对较难的题,最后做那种需要仔细思考才能做出来的题.这样做了以后,他发现每次考试他都能全部答完,有的时候还能余出十几分钟做检查.这样每次成绩出来都会不错.

平时的学习中,“懒小孩儿”也是喜欢总结方法的,比如同一类型的题,有几种算法,哪种最简捷,都是他喜欢研究的.家里有个这样会学习的“懒小孩儿”,我这个当家长的心里也感到挺自豪.

4.“懒小孩儿”阅读广泛

“懒小孩儿”爱看书.家里有两大架子书,从名人传记到上下五千年的各类书籍,无所不包.我和他爸爸从来不给他布置看书任务,他喜欢哪本就抽哪本看.他要我们买的课外书,我们从来不会评判说“这有什么价值”或“别看闲书”之类的.我觉得阅读是让一个人受益一生的好习惯.因此我们家的电视成了摆设,“懒小孩儿”说过,看电视是被动的接受,而看书却是主动的吸纳.

学校举行语文竞赛,竞赛题目多以课外知识为主,刚上初一的“懒小孩儿”和初二初三的大哥哥大姐姐们一起比赛,最后居然一举进入决赛,并最终获得了一等奖.不用问,这都是他平时爱看闲书的结果.

记得有篇文章说,世界上最富有的人比尔盖茨,他曾是个程序员,可他懒得记那些复杂的DOS命令,于是他就编了个图形的界面程序,从此,全世界的电脑都有了同样的脸,而他也成了世界首富,世界上最厉害的餐饮企业麦当劳,他的老板懒,弄两片面包夹块儿牛肉就卖,结果全世界都能看到那个M的标志,必胜客的老板也懒,做完了馅饼却懒得把馅饼的馅装进去,直接撒在面上就卖,结果,大家管那叫Pizza的玩意儿卖得比10张馅饼还贵！

小孩儿学术论文撰写与发表
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我家的这个“懒小孩儿”,虽然我不知道未来他会成为什