关于思想政治课类毕业论文总结,关于高中政治课探究活动的开展相关论文范文资料

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摘 要：高中思想政治课教学中探究教学成为发挥学生主体作用的重要方法,探究教学中的策略、问题和措施是教师开展探究教学的成败所在.

关 键 词 ：探究教学；策略；问题；措施

随着新课程改革的不断深入,探究教学得到了广泛地普及和认可,更是成为了高中思想政治课教学中训练学生思维的常用法宝.如何提高探究教学的实效性,这是我们要解决的问题.

一、实施探究活动的策略

1.探究活动的问题来源

（1）教材重点、难点问题.教材中的重点、难点以及应用性较强的理论和知识,都可以作为探究活动的问题.

（2）生活实践中的问题.探究社会生活中的问题,或者直接参与社会实践,体现“三贴近”原则.

（3）探究反思中的问题.在探究活动中,产生新的问题,成为下一轮探究活动需要解决的新问题.

2.实施探究活动的步骤

（1）选择问题——探究活动的首要步骤.选择探究的问题时,必须遵循科学性、可操作性、实效性等原则.

（2）明确目标——探究活动的基本前提.

（3）确定方式——探究活动的必要准备.

（4）实施探究——探究活动的中心环节.

（5）得出结论——探究活动的重要阶段.

（6）评价反思——探究活动的延伸发展.

3.实施探究活动的基本策略

（1）探究主体的行为策略.①探究活动中的教师行为.实施探究活动,教师要转变观念,发展能力,改进方法,充实知识.②探究活动中的学生行为.探究活动中学生必须会观察提问,处理信息,交往合作,总结评价.③探究活动中的主导组织策略.教师在探究活动中的主导地位不可忽略,不可或缺,是探究活动有效进行的重要保证.

（2）探究方式上的基本策略.第一,力求展示科学探究过程,引导学生掌握探究的基本方法.第二,创设科学探究的情境,让学生参与探究过程.第三,精心构思,把思维品质的提升作为重中之重.

二、探究活动的设计与实施

1.框题内容的探究活动

（1）方式选择.教学有法,教无定法.教师要根据教学内容,灵活选择和有效运用教学方法,以提高教学的实效性.

（2）教学实例.穿插竞赛活动,提高教学实效.以“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”的教学设计为例.主要设计了以下几个基本环节：①情景导入,让学生在情景中感受；②结合情景呈现一组问题；③小组自主学习、合作交流,探讨问题,做好竞赛前的准备；④采用竞赛方式,强化基本概念和基本知识；⑤对于重点、难点问题,教师给予必要的点拨与讲授；⑥对竞赛活动进行简要总结.

2.单元的综合探究活动

（1）要有明确的目标和清晰的思路.在“有序与无序的政治参与”这个课题探究中,对活动目标的定位是：“培养学生收集整理资料的能力,能够运用有关知识分析和探讨问题,进行合作探究,有效地交流探究成果.”

（2）要理清探究活动中涉及的内容.“有序与无序的政治参与”这个课题探究中,涉及的主要内容是“有序与无序的政治参与的区别和重要意义”.

（3）要深入了解学生对相关问题的认识状况.要提高教学设计的针对性、实效性,符合学生实际,解决学生的思想问题就要深入了解学生的认知现状.

（4）要对活动的实施作出具体而明确的安排.对探究活动的安排要具体、明确.课前准备、课堂交流、活动小结、成果展示等环节都要作出具体明确的要求.

（5）要及时进行总结与点评.对探究活动的总结或点评,要建立在科学合理的评价体系之上,在评价中应当注意：一是以激励性评价为主.二是坚持目标多元、方式多样,注重过程.

三、实施探究活动应注意的问题

1.探究的问题要具有思想性和教育性.思想性和教育性是思想政治课的灵魂,离开了思想性和教育性,就失去了思想政治课存在的意义.

如何撰写论文综述
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2.切忌为活动而活动,使探究流于形式.在探究活动中,教师要找到活动与教材的结合点,在教材内容的分析中实现对活动的升华.

3.要让学生主动参与探究.课堂是学生的课堂,探究活动必须有学生的主动参与.教师根据探究主题把学生分成几个学习小组,进行研讨,辩论.然后引导学生交流,发表观点,事理结合,对教材内容加以升华.

4.探究活动的评价应以形成性评价为主.探究活动的评价旨在促进学生探究水平和能力的提高.因此,探究活动的评价应该是过程的评价,评价重点应放在学生对探究过程和方