课堂教学有关本科毕业论文总结,关于数学课后评价的必要性相关函授毕业论文

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摘 要：课后评价是对教师教学的一种肯定与否定,通过课后评价,教师可以对自己在教学过程中的行为进行完整的检查与分析.课后评价是抛开自我的一种思考.课后评价要有目标、有针对性、有主题,在明确目标的前提下进行有根据的反思.中学数学教学是中学阶段的主要科目,也是以后数学学习的奠基时期.做好中学数学教学的课后反思是对教学活动或自己工作的负责,对学生群体的负责.

关 键 词 ：中学数学；课后评价；必要性

《义务教育数学课程标准》指出评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的课程；更要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.

关于数学课后评价,应该以教案和学生观点为主要线索,以教学活动的实际为考量对象,通过专业知识,仔细对教学的全过程进行必要的检验.另外,再完美的课堂教学总会有疏漏、失误之处,加之新课程要求学生思维更宽广、更灵活,难以预料的问题更多,这就要求教师有足够的时间去反思总结,不断地实践―探索―再实践来提高课堂讲学质量.而且一节课结束之后,教师要广开言路,善纳雅言,真诚地去与学生交流,乐于倾听其他教师和学生对这节课的评价、建议,要时时处处注意收集、处理这些反馈来的信息,及时动笔反思,进一步充实自己,优化课堂教学.但是却有许多老师认为没有必要也不知道如何入手,更加不会想到会产生怎样的结果.根据教学经验对于课后评价可以从以下几个方面着手.

一、学