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人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容.例如英文的学习中单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的.英语单词的构成也有一定的规律,只要我们在平时的学习中善于发现、总结和归纳,掌握英语单词的构词法,在今后的学习中会起到事半功倍的效果.

如何写单词学位论文
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一、根据音标记忆单词

在初中阶段,应重视音标的教学,通过音标教学使学生了解一定的语音和拼读规则,有利于学生利用这些知识灵活、巧妙地记忆单词.等他们掌握基本的拼读规则后,我则要求他们上课时根据所学的拼读规则自己先读一遍,有错的当场让其他学生纠正（当然不希望他们课前预习新单词）.我相信久而久之,学生会掌握音标拼读规则的.通过这些练习,我相信同学会慢慢地熟悉和掌握这些读音规则的.

将某些“有共同的读音和相同的字母组合”的单词,按其词首或词尾加以归纳,进行排列.然后,由易到难进行筛选式的记忆.试举英语单词为例.

A.以—ch结尾发〔t∫〕音的单词：Each（各自的）；lunch（午饭）；reach（到达）；switch（打开）.

B.以—ter〔tэ〕音的单词：Letter（信）；winter（冬天）；writer（作家）；quarter（四分之一）.

C.以—tion结尾发〔∫э〕音的单词：Station（车站）；education（教育）；revolution（革命）；production（生产）.可以把一些单词当作难词多背诵几遍就记住了.

D.如有人不按词尾或词首排列,也可以按单词中间相同的“字母组合”来排组,以字母“ee”为例：keep（保持）；meet（遇见）；week（星期）；jeep（吉普车）等依此类推.

二、利用同义词、近义词、反义词记忆单词

当学生掌握一定的词汇量之后,让学生了解到英语同汉语一样,也有同义词、近义词、反义词.在记忆单词时,最好将单词的同义词、近义词、反义词结合起来一起记忆.如：学到“say”后,把有关“说”的tell,speak,talk等几个单词进行对比记忆,说明这些词的基本用法,当然主要是通过举例来说明：He says“Hello”to me.I am going to tell you the story . They can speak a little Japanese. Our English teacher is talking with Li Lei.再归纳它们的用法：say 后通常接说话的内容；tell 可以接告诉某人某事；speak作可数名词后通常接语言名词；talk指与某人谈话或谈论某人某事.比如：My mother told me many interesting stories when I was a child. Uncle Mike can speak English ,Chinese ,and Japanese. His English teacher was talking with his parents when he got home.学了“搬,拿”carry 之后,把有关这一词义的词如 take,bring , fetch 等对比记忆,对这些同义词通过举例来说明它们的不同点,比如：I ask them to take these new books to my office. Don't fet to bring your Chinese-English dictionary tomorrow. Please to to the classroom to fetch the green ballpen here quickly.同时课后出些相应的练习来巩固这些结构.如在八年级中理出其中反义词：long-short；heavy-light；empty-full-hungr；easy-hard ；right -wrong等等.每学一课,我通常要对有同义词近义词或反义词的单词给同学们介绍一下,已学过的让他们说出其相应形式.学完一单元,又要对这单元中的同义词近义词或反义词进行归纳总结.经常地归纳总结,我想在学生们积累单词方面一定会有很大的帮助,也有助于他们的记忆.

三、形象法记忆下列英语单词

熟字形象法.例如catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”,kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”,camel骆驼,（came来,1一串,过去来了一串骆驼）,sunflower（太阳·花）向日葵,stepmother（上前一步·妈）后妈, stepfather（上前一步·爹）后爹,brother-in-law（兄弟·在等内·法律）姐（妹）夫,sister-in-law（姊妹·在等内·法律）嫂嫂,弟媳,tablecloth（桌子·布）桌布、台布.

四、构词法记忆法

通过掌握构词法来记忆单词.英语主要有三种构词法：

1.转化：即由一个词类转化为另一个词类.例如：picture（n）画-picture（v）描绘, water（N）水--water（v） 浇水,水 Would you like some water? v. 浇水 We water the flowers every afternoon. play v. 玩 We play basketball every afternoon. n. 剧 This is a good play.

2.派生：⑴前缀 + 词根（基本词）dis–like dislike； ⑵词根 + 后缀teach–er teacher happiness；⑶前缀 + 词根 + 后缀im–press–ion impression.hap