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摘 要 模拟法庭教学有助于学生法律实践能力的提高,但是在开展模拟法庭教学时还存在一些问题.针对这些问题,教师要留出专门时间,对相应的背景知识进行介绍,引导学生重视开庭前的准备工作,模拟审判要展示真实过程,扩大学生参与面,模拟审判完毕后,要认真总结.
关 键 词 模拟法庭 背景知识 庭前准备
中图分类号:G633.98 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)12-221-02
模拟法庭教学是法学教学中,以模拟法庭为依托,为了提高学生实践能力,围绕模拟审判而开展的教学活动.模拟法庭教学能够为学生创造一个比较真实的实践环境,能够提高学生的实践能力,很好的弥补传统教学只注重理论学习而忽视学生实践能力培养的缺陷,因而受到师生的青睐.模拟法庭教学活动的开展,在很大程度上,提高了学生的法学实践能力,但仔细审视模拟法庭教学整个过程,还是能够发现存在的一些问题.
一、存在的主要问题
(一)缺少相关背景知识的学习和基本能力的培养
模拟法庭教学中,往往存在仓促进入模拟法庭,进行模拟庭审,而对有关模拟法庭的背景知识不做介绍和学习这一问题.事实上,学生初次进入模拟法庭,受好奇心驱使,首先需要了解的是模拟法庭的整体设置,以及设置中蕴含的法律知识和法律理念.没有对模拟法庭相关背景知识的介绍和学习这一预热过程,直接进入模拟法庭开展模拟庭审就显得比较突然,而且学生也很难短时间内适应模拟法庭环境,尤其是学生缺乏对模拟法庭相关背景知识的学习,无法体味其蕴含的法律意义,从而影响到学生法律素质的培养.
另外,开展模拟法庭教学,要对庭审中涉及的一些重要能力和技巧进行培养,比如,语言表达能力,法律文书的写作能力,辩论技巧等,这些能力和技巧要在模拟庭审之前进行专门培训,做好了前期准备工作,模拟庭审才能变得充实和精彩.
(二)忽视庭前准备工作
模拟审判应当是模拟人民法院审理案件的全过程.实践中,往往将模拟审判演变为模拟庭审,当然,模拟庭审是模拟审判的重要环节,但是,不能忽视庭前准备工作的开展.庭前准备工作比较琐碎,也比较费时间,怎样模拟庭前准备工作,值得考虑.
(三)模拟审判流于形式,近乎表演
模拟法庭教学中,有些教师提前将任务布置下去让学生利用课余时间练习,最后,到模拟法庭开展庭审时,模拟庭审近乎表演,即参加模拟庭审的同学表演给