关于新课改方面毕业论文的格式,关于高中地理新课改中课堂活动的应用相关硕士论文范文

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摘 要：高中地理新课改中活动题的大量设置很好的体现了新课改教学方法和模式的改变,活动题的设置以体现出地理课堂教学中应用活动的重要性.地理课堂活动的适当应用有利于提高学生学习的积极性实现学生的自主学习,达到新课改的最终目的.

关 键 词 ：新课改；活动；应用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）13-127-01

新课改是我国教育发展的必然趋势,它强调打破以往的传统教学模式和方法,体现出教学的本源,以促进学生发展为本,真正的开始重视学习的主体---学生,将主体被动接受知识逐渐转变为主动探索知识而获取知识,更好的加强师生间的交流,培养学生的主动性和探知能力,以培养出创造性的人才.

一、地理课堂活动的重要性

在高中地理新课改教学中,为了让学生更好的自主学习,课堂活动是非常重要的.一方面,学生通过课堂活动既可获取知识,又能提高自身的观察力、动手能力和实践能力,从而提高以后从事社会建设的能力和效率.学生通过读析填绘地图可提高自身读图和绘画能力；通过对身边地理现象的观察和总结可提高观察能力；通过新过程中的试验、演示、社会调查等可提高地理实践能力.另一方面,对于教师而言,在以往的传统教学中以教为主,使学生处于一个十分被动的位置,特别是一些重难点的内容,教师教起来感觉费劲,学生理解起来吃力,往往教学效果不佳.课堂活动的设置很好的实现了教学主体的改变,教师将获取知识的主动权,通过课堂活动交给了学生,师生间增加了交流互动,使课堂气氛更加活跃,实现快乐教学.

如何写新课改硕士小论文
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二、地理课堂活动的应用

1、地理新课改是教师和学生角色的转变,但教师在整个课堂教学过程中起到非常重要的引导作用,怎样才能通过活动而取得良好的教学效果,需要教师对课改教材详细的了解,并掌握教材的知识结构和重难点,以设计出相应的教学活动内容.在高中地理教学中,学生们对很多知识既感兴趣但又很难理解和掌握,如：自然地理部分地球的运动、气候的形成及分布、地壳运动等.为了让学生能从自主学习中了解和掌握这些知识,教师应活力应用课堂活动,从学生的角度出发,采用引言的方法将学生门渴求的知识以设问或多媒体影像等方式导出,激起学生的学习兴趣和积极性,通过学生实验、演示等活动方式