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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745(2012)08-0083-01

我从事高中数学教学工作已有14年了,渴望自己成长为一名具有教育艺术才能的教育者,并不断为这个目标而努力奋斗着.

这几年,一直担任高中文科数学教学工作.我校是一所农村中学,学生基础普遍不好,数学成绩比较差,高二年级分班时报文科的学生很多.经常是四个文科班,两个理科班.文科班的数学成绩往往都是十分的差.经过近几年的文科数学教学发现文科学生学习数学存在以下问题:1.不会听讲,没有自己的一套学习方法及习惯.老师上课剖析概念的内涵,分析重点难点,而他们上课没能专心听课,对要点听不全,只是忙于记笔记.2.学习没有主动性,许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师运转, 总是老师催着往前走,自己没有目标.不仅不定计划,坐等上课,课前没有预习,上课忙于记笔记,没有理解所学内容.3.课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,或是上课根本不听,自己另搞一套,不听老师指挥,结果是事倍功半,收效甚微.每次考试成绩都不理想,从而打击了积极性.成绩出现下滑.4.不重视基础.有一部分同学,轻视基本知识,只是要求知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,出现“眼高手低”的问题.

大学文科生论文怎么写
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一位考上大学的学生是这样告诫文科师弟、师妹的：

1、你首先应该喜欢上数学,当你做数学题的时候不会感觉到厌烦,反而是一种享受.不知道你有没有这感觉.

2、你的课本上的知识掌握牢固了吗?如果你数学真的不太好,建议你先把课本上的习题挨着做一遍.俗话说的好“磨刀不误砍柴工”呀!

3、最重要的,应该有信心啊.我上高一时数学都没有及格过,但经过高二下学期的努力,高三时就没有低于125过,虽然没有考过150吧,但140多也是经常的事.加油吧,祝你早日拿下数学.

作为教师我的建议是：数学在高考中的位置十分重要,有人说“高考,得数学者,得天下.”数学成绩的好坏,决定着总成绩的好坏.对文科学生来说更是如此.高中的数学是一个相对麻烦的科目,尤其是对数字过敏的文科生,可以说是相当痛苦,但数学偏偏扮演了一个很关键的角色,如果数学掌握了优势,整体成绩就很容易得到优势,如果数学成了问题,那就头疼了.许多文科学生的语文、英语成绩都很好,而拉开档次的就在数学上.要想考上理想的大学,最重要的是提高数学成绩.

文科数学成绩不理想的学生必须要做的就是：

第一：合理的利用时间,不骄不躁的再次把你的课本先吃透,认真的做好每一道题,并且做好笔记,总结问题,哪怕是一点小问题解决不了,都要问老师和同学,学会举一反三.

第二：识记涉及我们的每一个知识点,找出难点,疑点,重点.注重把题目真正弄懂.上一次不会的题目,经过老师或同学的解释懂了,然后这一次考试中做仍然不会,或者不能做的很好,你有没有出现过这种情况.因为什么.这道题,或是这种题型,你还不是真会,还未掌握熟练.大题中,我们很少遇到完全不会,根本不懂的题,通常是在我们做题的过程中碰到了绊脚石,然后前进不了了.有时候让别人一点就懂了,透了,也许是同学,也许是老师,然后就觉得自己懂了,会了,这道题就放下了,不再理会了.其实有时候觉得自己会了,不一定是真会一道题判断你是不是真会的依据是你能把这道题给别人讲的明白,而不是自己想我会了,建议不会的题以及错题都要