海报设计相关毕业论文开题报告范文,与信息媒体技术方向教学方法改革的和实践相关论文范文

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摘 要：信息媒体技术方向的知识技术性强,信息更新快,常规的PPT讲授再验证性的实训教学方法很难让学生在有限的课程时间里受到启发,引领学生主动积极的去学习.通过教学实践,总结出一些教学方法,能有效得调用学生的学习热情和积极性,让学生在课堂上保持较高的注意力.

关 键 词 ：注意力 教具 游戏互动 教师素质

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）012-349-02

目前计算机信息管理专业信息媒体方向的课程,主要在多媒体教室,机房上课,常规的教学方式为PPT讲解,操作演示然后学生练习.教学过程中互动少,学生只是单方接收信息,这样的教学方法学生注意力在上课10分钟左右后慢慢进入低谷,开始走神、打瞌睡,信息接收效果差且越来越没有思考能力.学生完成作业后,只有老师能看到学生作业并打分,很少在大家面前展示,所以有部分学生会拷贝其他同学的作业冒充自己作业上交,缺乏学习的主动性.如何让学生在课堂上保持新鲜感,激发学生主动参与,调动学生完成作业的积极性,经过多年探索,笔者总结出一些新的方法.

1.课堂教学新方法探索

1.1 合理运用教具

学生已经见惯了投影、PPT,对PPT上课失去新鲜感,合理运用活页挂图、彩纸卡片将一些流程、模块等知识点或提纲展示出来.同时给学生一些彩纸卡片收集学生观点,让学生将一些关 键 词 写在卡纸上再贴到黑板,可以有效地提高学生的注意力.例如,在讲解海报设计原则和技巧部分,先给学生看一些优秀海报设计案例,然后让他们思考这些海报的特点并在卡纸上写下设计特点关 键 词 ,将卡纸贴在黑板上,老师分析或让学生解释