本文关于化学实验及现象及社会实践方面的免费优秀学术论文范文，关于化学实验论文范文数据库,与采用探究式教学化学实验现象相关学年毕业论文范文，对不知道怎么写化学实验论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
化学是一门以实验为基础的学科.化学实验不仅与课堂知识紧密结合,帮助学生更好地熟悉和巩固课堂知识；同时还可以培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和应变能力；为学生将来参加社会实践或进一步深造学习打下良好的基础.
化学实验的目的,是通过观察和记录化学反应中的实验现象和实验数据,经过分析归纳出较准确的实验结论,从而得出相关的知识或客观规律.因此实验现象的观察和记录及其分析是实验的基础部分,也是历年高考考点的重要内容之一.那么在教学过程中怎样引导学生来观察,记录和分析实验现象呢?
一、准确描述实验现象
化学反应时原有物质（反应物）减少和新物质（生成物）增多,同时还伴有能量的变化.首先怎样根据化学反应中物质的增减和能量的变化,来分析描述该化学反应中应有的实验现象呢.
例如,在《钠与水的反应》（本节的第二课时）时可进行如下设计：第一步,巩固复习钠的物理性质和钠与非金属的反应.第二步,提出钠能与水反应,并规范地写出化学反应方程式.第三步,要求学生运用《氧化-还原反应》的知识来分析该化学反应方程式,并分析氧化还原和电子转移情况.第四步,要求学生运用《离子反应》的知识来分析并写出该化学反应的离子方程式.第五步,提示钠与水的反应剧烈放热,要求学生阅读课本第29页和30页的相关内容,思考第30页的《讨论》.第六步,请学生回答《讨论》的内容.基本上能答出：“钠浮在水面上,钠熔化成小球,溶液变成红色,还有气泡产生”同时还能说明产生现象的原因.第七步,进行实验,同时要求学生仔细观察实验现象,是否还有其他现象.很明显,除了以上实验现象之外还有“钠在水面上旋转,伴有嘶嘶声,钠最后完全消失”,其理由是：“产生的氢气有反冲作用并且燃烧,水过量钠完全溶解”.第八步,归纳总结该实验中所有的实验现象以及产生这些现象的原因.第九步,思考“钠与硫酸铜溶液作用时发生哪些化学反应?同时可能产生哪些实验现象?”通过学生共同讨论,然后用实验来进行论证,最后得出相关的结论,完成本节课的教学内容.
这节课先复习钠的相关性质；再根据钠的减少、氢氧化钠和氢气的产生以及反应剧烈放热等,来分析探讨该实验中可能产生的实验现象；然后通过实验来论证和补充,以加深印象；最后让学生来讨论和观察并进行总结,从而达到更深层次的认识.
采用这种探究式的教学方法,可指导学生根据该化学反应自身的特点,全面分析探讨该实验中可能产生的实验现象,这样可以避免学生机械地记忆实验现象（不可能记住所有实验的化学实验现象）,从而减轻学生的学习负担,还可以提高学生的学习兴趣；更重要的是引导学生准确描述实验现象的方法――“通过分析反应物的减少和生成物的增多以及反应
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