这是一篇历史学科有关硕士毕业论文范文,与关于政治课与文史学科结合的实验报告相关学士学位论文。是论文总结专业与历史学科及政治课及社会发展方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为历史学科方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
[摘 要] 打破"隔行如隔山"的束缚,把历史上的名人轶事、典故、重大事件以及语文中的名人名言名句等恰当地运用于政治教学中,不仅能激发学生学习的兴趣,提高课堂效果,而且能使 学生构建起政治与语文、历史学科联系的体系,促使学生能够发散思维,培养学生的创新意识和创新能力,使学生成为整体素质符合社会发展要求的合格人才.
[关 键 词 ] 政治课；文史学；结合研究
一、课题提出的必要性
随着我国教育改革的深化带来的中考、高考的改革,应对考题不再是单纯的难度较量,而是学习素质和思维品质的竞争,是整合信息和解决问题的能力的竞争,它着眼考查的是学生的各种能力和综合素质,以及以后的学习潜能,所以,如何把握学科间知识的内在联系,使学生能够灵活运用学科联系,提高学生的整合素质,已成为师生的共识.政治学科本身理论性强,比较抽象,学生接受理解有一定难度,灵活运用更显乏力.如果能打破"隔行如隔山"的束缚,把历史上的名人轶事、典故、重大事件以及语文中的名人名言名句等恰当地运用于政治教学中,不仅能激发学生学习的兴趣,提高课堂效果,而且能使 学生构建起政治与语文、历史学科联系的体系,促使学生能够发散思维,培养学生的创新意识和创新能力,使学生成为整体素质符合社会发展要求的合格人才.
二、课题假设
在政治课教学中,如果能够科学地运用政治与语文、历史的联系,就能提高课堂效果,激发学生学习兴趣和积极参与的激情,提高学生把握学科间知识联系的能力.
三、研究变量
1.自变量：在思想政治课教学中构建与采用探究式教学模式,科学地运用政治与语文、历史的联系.
2.因变量：学生自主学习意识高涨,把握知识问能力和解决实际问题能 力提高,整体素质提高.
如何撰写论文综述
播放:23319次 评论:4880人
四、研究对象
1.高三年级147班、148班、149班为三个实验班、150班为对比班.
2.147班着重研究政治与语文结合
148班着重研究语文、历史与政治结合
149班着重研究历史与政治综合
五、研究中坚持的原则
1.因势利导原则：利用学生的好奇心,强烈的求知欲,培养学生的思维能力.
2、激励性原则：在学生搜集材料,证明自己所论观点的过程中,大力鼓励和表扬做得优秀的学生,激发学生积极参与意识,使之形成比、赶、超的良好氛围.
3、学生主体原则：充分发挥学生的主体作用,通过他们的翻译、归约,总结出自己欲求证的观点,让学生充分体验成功感,让学生懂得实践的重要性,培养学生动手能力和解决实际问题能力.
六、实验方法和步骤
1.课题研究方法
1.作品分析法：
结合名家的名篇,指导学生分析作者写作的目的以及对后人的借鉴意义,进而指导学生概括出作品中的哲学观点、政治观点或经济观点.
2.个案法：
就是研究者以单一的人、机构或事为研究对象,通过调查、实验、教育测量、文献资料等方法,对研究对象进行分析研究,从而得出结论.
3.经验总结法：
课题研究人员从马克思列宁主义认识论的基本原理出发,对该课题活动进行分析、研究,总结成功经验,思考存在不足,使之上升为广泛使用的理论.
4.问卷调查法：
通过问卷调查,了解在课题研究过程中的实际情况.这是教育调查研究中的一种主要和常用方法.
2.课题实验步骤
1.时间：2009年9月至2010年6月
2.课题组长：曹瑞臻
3.内容：主要是涉及到语文或历史学科的政治学科中的知识点
13888888888
点击咨询 