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近年来,学案随着新课程改革的不断推进而不断完善,它是一种有效的教学组织方式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位.下面以《广泛的民主权利》为例,谈谈怎样才能让我们的学案使用焕发生命力.

1.了解我国公民依法享有的民主政治权利.

2.认识公民珍惜民主权利、参与国家和社会管理的重要意义.

3.理解正确行使民主政治权利的基本要求.

4.能根据上述知识,分析现实生活中公民行使民主政治权利的一些实例.

学生有无明确的学习目标,注意力集中程度大不相同,学习效果大相径庭.以上设计,让学生在学习过程中,有明确的目标,有的放矢,知道应该掌握什么,掌握到什么深度.在听课过程中,学生会认识到选举权和被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利,国家保障公民平等享有政治权利和自由,同时会注意理论联系实际,加强对正确行使民主权利的理解和分析.

这一环节是在上一个环节的基础上进一步学习教材知识,深化和拓展教材.

1.探究题应根据教材的重点、难点来设计.

2.这一环节由师生共同完成,先由学生探究,若达不到目标