课堂教学方面论文总结范文样本,关于新课改中学生学习方式的转变相关函授毕业论文范文

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根据新课程改革的要求,课堂教学不应该把学生当成被动接受知识的机器.教师在教学过程中应该充分发挥主导作用,把学生当成学习的主体、学习的主人.在教与学的活动中实施主导与主体互动、主体与主体交流,从而实现教学方式的根本转变,下面就我在长期教学过程中,结合新课改的具体实施,谈三点体会.

课堂教学本科论文的写作方法
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一、教师作好导向,让学生多动手动脑

小学生的抽象思维能力极差,几乎都依赖直观性,他们在学习知识的过程中,对看得见、摸得着的东西特别感兴趣.因此,我们在教学中,就要抓住这一基本特点,指导学生多动手动脑,尽量创设丰富多彩的教学环境,让学生动起来,在动态中学习,动态中探索,动态中总结.例如,我在三角形内角和的教学中,首先让学生把自己准备好的不同形状的三角形拿出来,每个角编上1、2、3的序号,让学生任意撕掉其中两个,与第三个拼接在一起,只要1、2、3三个角在一起就会成一个平角,这样反复几次都得出同一结论,因此很快得出结论：三角形内角和是180度.通过这一实践,学生学到的知识在头脑中印象特别深刻.

二、教学中,促进学生学习方法的转变

在新课程标准要求中,学生的学习活动不能简单地依靠模仿和记忆,必须加强实践、自主探索、合作交流、总结出先进的学习理念和重要的学习方法.因为学生的环境、家庭和自身因素的不同,学生的学习方式也不同,理解能力也有差异,这就要求要把所有学生的学习方法引导到教师的主导方式之中,例如在长方形周长教学中,教师在黑板上画一个长方形图形,把学生分成两组：第一组3人到黑板上量两长边的关系（长相等）,第二组3人到黑板上量两短边的关系（宽相等）,教师巧妙指点长方形结构（两条长边两条短边）,再由每个学生自己在草稿上任意画一个长方形,重复上面过程,学生自然会得出“长方形的周长等于长加宽再乘以2”的结果,这样每个学生都能在轻松的学习方法中,快乐地完成了学习任务.

三、善于培养学生的求知欲

在教学过程中,要根据课本内容和课堂教学的实际情况,找准学生兴趣旺盛的关键时刻,设计提问、质疑,以此激发学生的求知欲,引导学生的学习兴趣,集中学生的注意力.例如,我在数学教学中,对“两点间线段最短”的教学中,在黑板上画出起点到终点的三条路线图,一条直线两条曲线,让学生选择最快到达终点的跑的路线,抽了5名同学,都不约而同的回答,在同一速度中经过直线的最