关于图书馆论文总结模板范文,关于在数学教学中展现学生的自主性相关函授毕业论文

关于图书馆及数学教师及小学生方面的免费优秀学术论文范文，关于图书馆论文总结模板范文,关于在数学教学中展现学生的自主性相关论文范文集，对写作图书馆论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

《义务教育数学课程标准》指出,数学教材的编写有助于确立学生在教学过程中的主体地位,引导学生在积极思考与合作交流中获得良好的情感体验.所以在数学教学过程中,教师要引导学生积极参与到教学活动当中,变学生的“让我学”为“我要学”,进而提高学习效率.

一、选取生活素材,调动学生自主探索的欲望

数学与生活密切联系,数学来源于生活,又应用于生活.所以在教学过程中,从学生熟悉的生活情境出发提出有关的数学问

题,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系,让学生能够自主探索在数学的世界里.

例如：在学习“列方程解应用题”时,应用题是小学阶段的学生认为比较难学的一部分内容.一些学生很难找到数学中的等量关系,导致应用题的解题效率比较低.所以在授课时,教师可以将学生熟悉的生活情境编入应用题当中,使学生在熟悉的环境中找到解题的方法,让学生提高学习的效率.如：甲、乙、丙三人到图书馆去借书,甲每6天去一次,乙每8天去一次,丙每9天去一次,如果4月25日他们三人在图书馆相遇,那么下一次都到图书馆是几月几日?让学生把自己和两位朋友假设成甲乙丙三人即可,这样学生就可以在熟悉的环境中找到解题思路,提高解题效率.当学生成功解答试题之后,学生的自主探究欲望也会得到提高.

二、创设操作情境,帮助学生理解数学定理

对小学生来说,单纯地传授知识只会让学生失去学习的积极性,所以在教学过程中,创设一定的数学操作情境,让学生在自己动手操作中理解数学理论知识,在提高数学学习效率的同时,使学生真正成为数学课堂的主人.

例如：在学习“梯形面积的计算”时,由于前面已经学过了平行四边形和三角形的面积公式,所以在这节课上,我让学生自己任意刻一个平行四边形,