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新课程、新教材的实施,对教师提出了更高、更新的要求,必须要求教师改变教学理念、教学方式,更新知识和提升境界等,这无疑对教师的专业成长和发展提出了新的要求,教师的专业成长是数学教师做好本职工作、很好体现自身人生价值的根本保证.下面结合新课程教学要求谈谈数学教师专业成长的几种有效途径.
1.加强自身学习
教师的职业特殊性要求教师一生都要持续不断地学习,即我们通常所说的“活到老、学到老”,它是教师生存发展、提高教育教学质量的第一需求.面对新课程、新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的.教师必须努力学习新课程标准,转变教育观念,不断提高自身素养.当今社会正朝着学习型社会的方向发展,知识的更新周期大大缩短,加上远程教育和网络的发展,这就要求我们教师应成为学生学习的引导者,不仅要钻研精深的数学专业知识,领略前瞻的数学教学思想,更重要的是要建立合理的知识智能结构.教师应让学习成为自己生命的组成部分.
2.向他