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摘 要:学习物理规律时,要帮助学生明确;运用任何一个物理规律的基本思路,都应从规律本身中寻找.并帮助学生用自己的语言理清运用规律的思路.对动能定理的运用,应理解它的物理意义,研究对象所受力的合功等于物体动能的增量.
关 键 词 :物理规律;实验规律;理想规律;理论规律;解题思路
中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)04-267-01
只有有效地将学生引入新课,才能提高学生学习物理的积极性导入新课必须具有绚丽多姿的艺术色彩,必须讲究“新”“趣”“巧”.因此教师要提高自己的教学素质,使枯燥的课堂轻松活泼,引起学生学习物理的兴趣.引导学生剖析该定理所包含的因果关系,使学生明确要运用好动能定理就应该弄清楚"合功"与