生物物理类有关毕业论文总结格式,关于生物物理模型的建构相关论文范文集

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模型是人们为了某种特定目的而对认知对象所做的一种简化的概括性的描述.这种描述可以是定性的,也可以是定量的；有的借助于具体的实物或形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表达.《美国国家科学教育标准》中的表述是“模型是与真实物体、单一事件或一类事物对应的而且具有解释力的试探性体系或结构”.

生物模型大体分为物理模型、概念模型、数学模型等.物理模型是以实物或图画形式直观地表达认知对象的特征.其中,部分物理模型需要师生动手制作,从而使生命现象或过程得到简化,使学生更加容易理解.

1.建构物理模型的作用和意义

1．1提高学生学习生物科学的兴趣

生物课本上的很多知识是以理论的形式呈现出来,学生的学习属于一种静态的吸收和思考,长时间的理论学习,难免会觉得枯燥与乏味.在制作物理模型的过程中,使静态的知识动态化,通过学生对抽象事物的理解,将其转化为易于理解和消化的模型,增强了本学科的趣味性,使学生参与到学习的活动中,从中获得知识与乐趣.

1．2增强学生学习的主动性

在生物学的教学过程中,课堂的学习过程中主要是对理论知识的学习,而课堂的教学时间有限.物理模型对帮助学生理解知识有很大的帮助,在课堂中对本模型做一些简单的介绍,并有一个标准的模型进行示范,让学生充分利用课外时间,来完成物理模型的制作.这样提升了学生在制作过程中解决问题的能力,成功的制作物理模型渴望,提高学生学习的积极性和主动性.

1．3促进学生对知识的深入了解

抽象的概念和理论使学生在大脑中转化为自身的知识比较困难,并且可能只是停留在现