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摘 要 ：在高中数学教学中,课堂教学的效率尤为重要,它不仅能够提高教学质量,还能够促进教师学生共同进步与发展.影响课堂效率的因素很多,教学设计、教师指导、学生兴趣等都会降低课堂效率.针对高中数学教学课堂效率,采用科学合理的方法能够起到非常好的效果.本文就高中数学课堂教学提出有针对性的教学方法,以此提高高中数学课堂教学效率,为高中数学教学提供质量保障.

关 键 词 ：高中数学；课堂效率；方法

【中图分类号】G633.6

现代教育提倡以教学设计来解决和提高教与学的问题,从而提高学生学习能力,促进学生健康成长.针对我国高中数学教学来说,落实教学目标是根本,提高学生知识储备量是促进学生未来发展的重要途径.所以,课堂教学就显得尤为重要,一堂课只有短短的45分钟,学生必须高度集中,这样才能达到一定的学习效率,如何提高高中数学课堂教学效率是高中数学教师需要关注的问题.课堂效率受多方面因素的影响,教学的设计和老师学生都会产生或多或少的影响.因此,在高中数学教学过程中,教学设计必须结合教与学,遵循课堂教学规律,找出影响高中数学课堂效率的问题,这样才能对症下药,改善和提高高中数学氛围,提高课堂效率,从而实现高中数学教学目标.

高中数学本科论文如何写
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一、高中数学课堂教学现状

高中生是即将进入更高学府学习的群体,从心理上要比初中生成熟很多.在处理问题和解决问题过程中,思维相对活跃,有良好的自制能力和总结问题的能力,在数学学习上有更加有效的学习方法.但是,目前高中数学课堂教学的现状依然存在很多不足之处,结合实际情况,通过以下几种状况予以说明.

第一,学生上课认真度不高,没有形成良好的学习习惯,缺乏学习动力.很多学生不喜欢数学,认为数学很枯燥,从而失去学生数学的欲望.还有一些学生的自制力不够强,学生习惯不好,致使上课经常走神.

第二,很多在学习比较简单且感兴趣的学生课程时非常认真,而且积极性非常高,但是对于一些复杂且逻辑性非常高的课程就会妥协或放弃,这使得学生学习数学课程不完善,也制约了学生创新性思维发展,出现这种"挑食"的状况不利于提高学生的综合能力.

第三,学生课堂学习方法不当也会影响学生课堂效率.课堂教学过程中,学生听老师讲解时没有自己思考,一味接受老师灌输的方法和解题思路,这种被动学习的方式只会让学生产生依赖性,不利于培养学生独立思考、自主学生的能力.

第四,在高中数学教学过程中