关于小学语文教学类毕业论文参考文献格式范文,与小学语文教学语言特点相关研究生毕业论文开题报告

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摘 要 ：随着社会的发展和国家教育产业的不断进步,在整个教育环节中的各个细节都越来越备受关注,小学语文教学作为这其中的一个重要环节也不例外.在小学语文的教学过程中,教师的语言特点对教学效果有着很大的影响,也对学生的语言能力和语言发展有重要作用,同时教学语言也是教学风格和教学水平的集中体现.为此,针对一些不完善的地方,笔者将在本文中进行探讨,通过对小学语文教学中语言特点的研究总结归纳出需要注意的几个方面,以期能够对业内的研究者和应用者提供参考和借鉴.

关键字：小学语文；教学；特点

【中图分类号】G623.2

引言

培养学生运用和理解祖国文字的能力是语文教学的根本目的,同时也可以提高学生的人文素养.这一目标的顺利实现与教师的教学语言应用是分不开的.教师的课堂语言应用最直观的影响着学生的课堂脑力劳动率.尤其是对于小学语文来说,受到其启蒙教育特点和年龄的影响,教师对其产生的影响又更加凸显.因此,很有必要对小学语文教学的语言特点进行研究,通过研究找到需要注意并遵守的要点和难点,改善课堂教学效果,提高对学生的开发和培养质量.

一、规范性

教师作为一种智慧和知识的代表,其一言一行对学生产生着重大的影响.教师的一举一动都可以看做学生的榜样,会让学生争先效仿,如果将教师的行动比作无声的语言和有形的榜样,那他们的语言就是无形的楷模和有声的行为.因此,为人师表的教师在语言上必须要保证规范性,这样才能产生正面的示范效应.小学正是学生语言学习的关键时期,也是效仿能力很强的时期.教师不仅在用词上要注意,也要注意发音、语音等问题,给学生营造一个良好的学习环境.

二、科学性

教育教学的这一过程奔上就应当是一种科学,而在语文教学时,就更要注重血红色呢个的人文素养和语文基础知识的培养,要在交流表达中表现出科学性.教师在使用词语时要注意其准确涵义,要正确、深刻的对知识进行传授和分析,把握好词语的语体色彩和感情色彩.与此同时,在进行语言教学时还要精炼和简约,语文课堂的教学效果与教学语言的使用关系密切,所传授的内容必须简明扼要,突出重点和精华的部分,使学生在有限的课堂时间中获得尽可能多的知识.

三、可接受性

在进行小学语文教学的过程中,应尽量将使用的语言贴近学生的生活,这样才能够更好地被学生所接受和掌握,并使它们乐于接受和学习.具体执行时,应当多使用生动活泼的表达方式和学生熟悉的表达手段.低年级的学生往往习惯于形象思维,在教学的时候也要注意到这一特点,采用生动有趣的表达、浅显易懂的愈发和通俗流畅的词语,通过逐步有意识的引导来开发学生的抽象思维.可接受性是教学语言必须注意到的一个关键部分,可接受性高的教学语言可以使课堂效果事半功倍.在考虑课堂内容是,要努力激发学生的学习兴趣,为进一步的教学做好基础铺垫.

怎样撰写小学语文教学学位论文
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四、生动性

对于小学语文教学的课堂来说,生动形象的语言非ñ