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【摘 要 】目前,国内的中职教育普遍面临着生源质量差、总体素质偏低,以及学生难以管理的现状和难题,如何突破班级管理已经成为中职教育的难点、要点.本文将针对中职教育班级管理的现状,结合学校教育实际提出适应中职教育发展的班级管理新模式、新想法,以便适应快速发展的教育、招生现状难题等.
【关 键 词 】中职教育素质班级管理
一、中职教育班级管理中存在的问题
1.以“包办”教育为主,忽视了教育的目标.
所谓中职教育,其基础应为职业素质,核心为职业能力,教育的重点是职业技能,总体的教育目标则是综合职业能力的培养.因此,身为中职教育的班主任老师,更应该思考怎样通过班级管理来加强学生学习的自主性,以达到素质培养的目的.而现在在中职教育班级管理的过程中,却并没有将中职教育的培养目标等要求融入到班级管理中,许多班主任还保持着学生总体素质差,事事不撒手的“包办”式管理方法,结果造成了班级的管理力量过于薄弱、顾此失彼