思想品德类毕业论文题目范文,与有效复习,科学备考相关论文范文资料

此文是一篇思想品德论文范文,思想品德类论文范文资料,与有效复习,科学备考相关毕业论文格式范文。适合不知如何写思想品德及课堂教学及知识方面的论文总结专业大学硕士和本科毕业论文以及思想品德类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要： 随着课程改革的不断深入,如何有效复习、科学备考,成为每个一线老师每天都在思考的问题,作者结合实际教学经验,在把握中招命题规律的基础上,从多个方面给出了系统的复习备考的科学方法.

关键字： 思想品德 中招考试 复习备考 策略指导

河南省初中毕业生思想品德学业评价考试（即中招考试）开始进行课改实验到今天已近八个年头,纵观近几年河南的思想品德中招试题,发现试题的内涵不断丰富,试题的立意不断创新,试题的综合性不断增强.如何有效复习、科学备考,是每个一线老师每天都在思考的问题,我结合实践,总结出以下经验.

一、有效课堂,落实课标要求

课程标准既是教材编写的依据,又是实施教学的指南,思想品德课程标准是实施思想品德课程的“灵魂”.只有反复学习课程标准,领会其精神实质,了解其主要变化,弄清其具体内容,落实其各项要求,才能提高思想品德课程教学效率.

课堂教学是落实课程标准、实现思想品德课程目标的主要途径和基本环节.有效课堂教学的组织与实施,应坚持课程改革的理念和要求,以课程标准为依据,遵循初中生的身心发展和思想品德形成与发展的规律.布鲁姆指出：有效学习始于准确地知道达到的目标是什么.由此可见,把握教学目标是实现有效教学的前提与关键,它贯穿教学的全过程,并指明教与学的方向.因此,在课堂教学中,教师应树立目标意识,站在课标、全册教材甚至整个学段教材的高度俯瞰教学内容,在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标,并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标开展.

在复习备考中,我们要确定每节课的教学目标是根据课程标准制定的；我们要确定每节课所用的素材是根据课程标准整合和筛选的；我们要确定每节课的课程内容是符合课程标准的要求的等只有这样,才能真正落实课程标准要求,实现有效教学.

二、知识梳理,形成知识建构

知识与能力是辩证统一的,知识是能力的基础.所以学科能力的形成要以对学科知识的掌握为基础,离开学科知识谈学科能力是不切实际的.实践证明,学科能力的形成源于对知识细节及其知识体系的深刻理解.

最近几年,河南思想品德中考试题内容都有很强的综合性、开放性,这决定了试题的答案往往具有不唯一性,答案往往分布在课本的多个角落或者是各课的相关部分.这就要求我们在教学和复习中认真梳理知识脉络,引导学生自我构建知识体系,不断提升根据相关资料快速思考和检索相关知识的能力.

在知识复习阶段,我们一般采用“编网法”、“问题法”、“知识树”等几种方法帮助学生梳理基础知识,建构知识网络.编网法：思想品德学科教材在编写体例上的一个特点是,每一课都有三级标题：课题、节题、框题.这些不同级别、层次的标题体现了教材知识的逻辑关系.我们要求学生在复习时背目录、背课题、背标题,在脑海里将整个所学内容形成一个知识网.问题法：实质是找到知识点及相关内容之间的逻辑关系,弄清各知识点的前因后果、来龙去脉和知识点之间的逻辑结构,通过“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个问题,将所有相关的知识点串联起来,形成以某个知识点为中心的知识网络.知识树：就是用树的形式体现整册、整个单元或每课的知识点的内在联系,其要领是用树干、树枝、树叶、果实等元素将识记材料依据其从属关系反映出整个知识系统,学生只要看出或识别出单元或每课的知识点的内在联系,便能通过填空自主学习每课的知识点或单元复习知识点.

思想品德学术论文的写作
播放:24145次 评论:6453人

三、题型训练,掌握答题技巧

随着中