化学实验方面毕业论文参考文献格式,与化学实验教学中培养学生能力的相关论文范文参考文献

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摘 要：初中是实施素质教育的重要时期,也是促进学生积极主动地开展科学探究的关键阶段.化学教学具有启蒙教育性质,新课标下不仅要求学生掌握化学基础知识,更重要的是发展学生的能力.

关 键 词 ：化学教学；培养；创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为“审视传统的化学实验教学,我们确实存在着多方面的弊端,重结果,轻过程；重记忆,轻方法.这种教育,其结果是培育出大量墨守成规!高分低能、缺乏创新的人,这样的人已不能适应社会的发展与时代的要求”化学是以实验为基础的学科,化学实验不仅可以让学生获得生动直观的感性认识,建立化学基本概念；也是培养学生动手能力、创新能力及科学探究能力的重要途径.因此,应重视化学中的实验教学,把创新教育融入每节实验课中.

一、注重化学实验基本技能的训练和培养

化学实验技能是通过多次练习而获得的、有意识的自觉性操作.教师在带领学生走进实验室时,最好做好演示示范.教师的操作应当准确规范,学生耳目并用,领会要点,为独立完成操作打下基础.教师做好演示实验,其主要作用是示范性.示范的效果主要取决于实验操作的正确性、整体示范和分解示范结合实施、示范与启发讲解相结合.这是由学生学习的规律所决定的.化学对于九年级学生来说,是一门新课程,学生往往兴趣高而细心少,教师演示过程中要让学生克服急于求成的心理,细心操作,准确规范,引导学生定向观察,积极思考,并为他们的操作提供规范的模仿态势.这是示范性的基本要求和意义.其次,演示实验要有导向性,这是从发展学生的心智技能,启迪思维,加深他们对实验的认识来规定的.因此,化学教师更要自觉地、积极地引导学生明确实验目的和观察中的要求,并对实验装置、操作步骤、观察到的现象进行积极思考,启发学生对测得的数据进行分析、概括和总结,得出正确的结论.教师应充分利用实验课或活动课组织学生走进实验室,指导学生进行实验基本操作的训练,为以后独立进行学生实验和探究创新打下坚实的基础.

二、采用多种试验方法,活跃学生思维

对于学生实验可以采用分组探索实验和学生自主探究实验等多种形式,我们在帮助学生掌握实验原理的基础上,允许学生用不同的器材、不同的实验步骤进行试验.在实验中通过学生在各种因素中进行取舍、各种意外事情的处理和对所得信息的筛选、处理,使学生在实现既定目标的过程中,逐步学会树立全局观点、善于协调的技能,学会在不同情况下善于应变的能力,使学生分析、抽象、概括、综合表达能力都得到锻炼和发展,使学生思维更加灵活.

化学实验本科毕业论文这么写
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“教学过程是师生交往、师生互动、共同发展的互动过程”,在以前,课堂演示实验一般以教师为主体,往往是教师做实验,学生只是观察、记录、总结结论、熟记应用,此