关于政治课类硕士毕业论文范文,与思想政治课的收尾艺术相关论文总结格式

这篇政治课论文范文属于论文总结免费优秀学术论文范文,关于政治课类硕士学位论文,与思想政治课的收尾艺术相关论文总结格式。适合政治课及思想政治课及学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及政治课相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 ：收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分,一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条理化、系统化；一个响亮的让人震动的结尾,能起到承上启下、画龙点睛的作用.

关 键 词 ：思想政治课；教学艺术；收尾方法

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0045-01

人们常用“凤头、猪肚、豹尾”评介一篇好文章,同样,上好一堂政治课也可用这个标准来衡量.一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条理化、系统化；在多年的教学实践中, 根据教材内容需要, 我作了一些有益的探索和尝试：

一、联想式结尾法

所谓联想,指的就是在形象思维中由一件事物而想到另一件事物的思维方法和过程.概括式是最常见的联想法,也是一种比较常用的课堂收尾方法,就是通过归纳、概括、梳理、提炼、总结,使整节课的内容实现条理化、系统化和简洁化,以深化学生对教学内容的理解和记忆.教学实践中,一般可采用以下两种方式进行归纳总结：一是“口述”方式.可以是教师归纳梳理,也可以让学生提炼总结,还可以是师问生答、共同归纳.二是“写或画”方式.如让学生写出“本课学习小结”、“学习收获与心得”、“本课知识框架”等.这样,既可发挥学生的主体作用,又可检测学生的听课效果,还可以锻炼学生的口头表达、归纳总结等能力,达到夯实基础,学以致用的良好效果.

二、练习式结尾法

这种结尾的方式是学生们所喜闻乐见的.即让学生通过一定的练习来巩固知识.教学的各环节都应注意贯穿“思维训练”的主线.学生学习任何知识,只靠听讲是不够的.特别是在政治课的教学中,学生对理论知识的学习和掌握,应在理解的基础上通过适当的练习才能巩固当堂的知识.不定项选择题一直是学生又喜又怕的题型,学生喜欢,说明这有一定的灵活性和挑战性,怕,因为历来这是学生考试中最薄弱的一个环节,因此在课堂的节尾中,腾出一定的时间精心设计一些选择题让学生练习,既能巩固学生课堂所学的知识,又能增强学生分析问题的能力.

三、表达式结尾法

即让学生用语言表达的方式来复述所学知识,以达到巩固知识的目的.政治教学的目的是让学生掌握知识,要求学生能够用自己的语言表述出来,而且用语言表达是学生最薄弱的方面,特别是那些胆怯内向的学生,不敢发言,这对政治课的学习是很不利的.作为老师,就应该鼓励学生动口表述.在学生表述时,老师最好不要打断学生,更不能呵斥学生,如果这个学生表达的不完整或有错误,那就再叫一个学生起来表达,直到完全正确.

四、评价式结尾法

这是一种通过对学生学习行为的评价来进行自然结尾的方法.在多数情况下,对学生的课堂学习效果的评价和了解,并不一定是通过书面测试的方式,而是直接从课堂上获得反馈信息来进行的.这样得到的信息更直观、更具说服力.在课堂上创造机会实现师生互动,既有利于学生提高认识,不断地进行自我完善与发展,更有利于学生的身心健康成长,从评价的形式来看,它既可以是教师评价,也可以是学生互评；从评价的内容来看,不是看教师给予了多少,而是看学生接受了多少；不是看教师教授了多少,而是看学生“消化”了多少.不管采取哪种评价方式,都应把握一个大方向,那就是多看学生的闪光点,以表扬肯定为主,引导教育为辅.

政治课学位论文撰写
播放:24434次 评论:3999人

五、互动式结尾法

临近下课时,学生均显得较为疲劳,精神不振,思维也常常处在抑制状态,这个时候不妨把竞争机制引入课堂,如将学生们喜爱的“正大综艺”节目中的形式（快速抢答、判断真假等）借鉴过来,以激发学生的激情和竞争意识,唤起学生的学习情绪,使他们的大脑皮层再度兴奋,并使全体学生都处于积极思维的状态中.这种方式,不