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阅读理解是目前中国中学生在英语考试中最感头痛的试题,为了提高阅读理解能力,很多中学生做了大量的阅读理解试题,但往往效果并不理想,在考试的时候错误量并没有减少,他们总是很迷茫.阅读理解在整套试卷满分150分中占40分,正是它们决定了学生的英语成绩.真是让很多学生感到欲抛不忍,欲爱不能.这些年,笔者一直在摸索突破英语阅读理解的方,在这里和大家分享.
一、端正英语阅读理解观,革除为做题而做题的功利思想
“书读百遍,其义自现”,这个在学生看来老掉牙甚至令人厌烦的老道理其实正说明了一个永久的真理,“理解需从文中来”.而目前广大的中学生读文章的目的恰恰是为了每篇文章后面的几个考题.在他们看来,如果考题做对了,文章就理解了,如果考题做错了,文章就理解不到位.这种对阅读的错误理解和做题的功利做法往往让结果事与愿违,文章做了上百篇,几乎没什么用,考试的时候错误量一点也不比训练前少,甚至还要多.在哀叹和无可奈何之余,这些学生所能做的恐怕就只有放弃了.我认为,要提高对文章的理解能力,就必须革除为做题而做题的功利思想,必须把精力放在文章上而不是考题上.除了平时多读英语外,“回读”是实惠又实用的方法.每次做完阅读理解后,即使考题全做正确,也不要立即把文章搁置脑后,每次做完阅读理解后,都要做好下面几个工作：1. 对文章的考题进行分析,要把考题进行分类.考题一般可分为细节理解、确定题目、判断正误、逻辑推理、猜测文意、把握主旨大意等.2. 弄清楚在本篇文章中几个考题的设问角度,答案是通过什么样的方式呈现出来的.3. 慢慢回读文章,弄清楚文章的体裁和写作方法,必须弄清楚作者的观点是如何提出的,用了哪些材料来证明作者的观点.4. 在充分理解文章的基础上再次阅读文章,这一遍可以加快速度,以加强对文章的感知为主,以提高语感和对文章的敏感度.老师应指导学生进行多次的练习和进行必要的讲评,而且要练习各种不同体裁的文章,只要坚持不懈地练习和感悟,一般来说,一到两个月,学生的阅读理解能力就有明显的提高.
二、复杂问题变简单 阅读理解不再难
要想提高阅读理解能力,就必须明白考试大纲对阅读理解的命题要求.从考试大纲不难看出,阅读理解中设计难度较大的考题往往集中在逻辑推理和文章题目的确定上,而这些考题往往因为内容抽象,提问刁钻而难以应付.如何把抽象的问题变具体,把复杂的问题变简单呢?这里提两点建议以供参考.
1. 问什么答什么,以不变应万变
答非所问是现在很多考题中的干扰选项,也是很多学生失分的重要原因之一.这些考题的设计往往利用概念的内涵和外延的关系来扰乱学生正常的逻辑思维,具有很大的迷惑性.应对此类题的关键是弄清楚问题的范围,问什么,答什么,简简单单就可搞定.有一篇文章,讲的是中国现在的彩票发行,“Two yuan + luck 等于 5 million”,但“Lotteries have caused a lot of crimes in the city”. 于是The government of Fuzhou has given a notice forbidding all lotteries on special holidays.针对这种现象,作者设计了这样一道题：
The government of Fuzhou has forbidden lottery tickets on special holidays because_____.
A. lotteries have caused a lot of crimes.
B. people have spent too much money on it
C. selling lotteries have many ill effects
D. the government wants the citizens to have a happy and peaceful holiday
写中学生本科论文的步骤
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题目问为什么政府在特殊的节日禁售彩票,那么,我们就必须回答在特殊的节日禁售彩票的原因是什么,我们不难发现,A和C表述的都是在一般情况下发售彩票带来的负面结果,所以只能做为一般情况下禁售彩票的理由,而不能做为在特殊节日禁售彩票的理由.答案D则很好的回答了作者的提问,用这种找概念之间相同内涵和外延的方法（即问什么,答什么）能轻松地解决此类问题.
2. 变找联系为比大小、比多少
给文章确定题目是学生难以应付的另一种题型,学也是阅读理解中拉开得分档次的题型,
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