关于地理教学方面毕业论文提纲,关于借地理探究深化学生地理思维相关毕业论文格式范文

这篇地理教学论文范文属于论文总结免费优秀学术论文范文,关于地理教学方面毕业论文提纲,与借地理探究深化学生地理思维相关毕业论文总结范文。适合地理教学及地理及学生地理方面的的大学硕士和本科毕业论文以及地理教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

地理有其自身的学科特性,如区域性、综合性、开放性、实践性等,在教学中积极引导学生用地理学科的思维来考量地理问题,是实现通过地理视角解读地理问题的关键着力点,也是落实体现地理学科特色的重要举措.实践证明,要实现这一点,积极引导学生参与地理探究是可行之道.

首先,要明确教师借助地理探究活动培养学生怎样的地理思维,以便于探究教学可以做到有的放矢,具有针对性.

从心理学角度来分析,思维是指在表象和概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的心理过程,它是整个智能教育的核心.积极发展学生地理思维能力也是地理教育的核心目标之一.参考心理学关于思维的表述,地理思维能力可细化为地理判断思维能力、地理归纳思维能力、地理演绎思维能力、地理对比思维能力、地理综合思维能力等.

进而言之,地理判断思维是指学生辨别地理是非的能力.在教学中要想方设法开阔学生的视野,不能拘泥于某种权威表述或论断,要积极鼓励学生敢于质疑,这是培养学生创新能力的基石.地理归纳思维是指对地理各要素的归纳、总结,获取共性,形成规律性的认知活动