高中化学有关硕士毕业论文,与注重实验展现化学魅力相关本科毕业论文总结

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化学是以实验为基础的一门学科,化学教学效率的提高不仅需要教师的讲解和指导,而且需要增加学生的有效实验时间,以提高学生的化学综合素养,激发学生的兴趣,培养学生的创新精神.在化学实验中,教师要设计合理的实验时间,营造启发式的情景,引导学生积极投入到学习中.同时要实行多元评价体系,鼓励学生合作学习,不断提高化学课堂的教学效率.

一、 增加有效实验时间的重要性

在高中化学教学中,增加学生的有效实验时间,对全面提高学生的化学素养、激发学生的学习兴趣、培养学生的探索能力和创新型思维都有重要意义.

首先,增加高中化学课堂中的有效实验时间有利于提高学生的化学水平和化学学科素养.学生通过化学实验,不仅可以积累知识,培养实际动手能力和观察能力,而且在实验总结和汇报中,锻炼了自己的表达能力和分析能力.

其次,增加学生有效实验时间可以激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地投入化学学习中.课堂上如果总是以教师的讲解为主,学生可能会出现厌倦、疲惫的情绪.但改变学习的方式,使学生积极投入课堂教学中,则可点燃学生学习的热情,变被动为主动,从而对化学学习充满更大的兴趣.

最后,增加有效实验时间对开拓学生的思维,培养探索型和创新型人才有很大作用.学生在动手实验的过程中,可以自己发现问题,并通过充分的理解力和探索力去分析问题,解决问题,就样就锻炼了学生的思维能力,有利于创新型精神的培养.

二、 合理设计学生有效实验时间

增加化学课堂中学生的有效实验时间有重要的意义,每位化学教师都应该予以足够的重视.教师要根