信息技术类论文总结范文样本,关于信息技术与初中数学课程整合的相关毕业论文开题报告范文

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摘 要：随着科学技术的发展,出现了一种新的教学方式,即将信息技术整合到课程当中.信息技术与课程整合的教学方式在国内外得到了广泛的应用,并且取得非常明显的效果.将信息技术整合到初中数学课程当中,可以使初中数学教学取得更好的教学效果.

关 键 词 ：信息技术；初中数学；课程整合

《数学课程标准》中指出：数学课程的设计与实施应重视现代教育技术,特别要充分考虑计算机对数学内容和学习方式的影响,大力开发向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具.因此,将现代信息技术与初中数学课程整合在一起是初中数学教学发展的必然趋势.通过信息技术与初中数学的整合,能让学生更积极主动地学习,取得更好的教学效果.

一、信息技术与初中数学课程整合的含义

整合就是指在一个系统的内部,各个要素之间通过一定的方式有机结合,相互渗透、整体协调,从而将各要素的优势发挥到最大.把信息技术同课程整合就是在教学过程中融入信息技术和信息资源,形成一种有效的教学手段,实现教学目标.在初中数学课程中利用信息技术和信息资源的教学方式能够产生积极的效果,比如优化课程结构,改革教学模式,增强学习效果,培养学生兴趣和创新精神等,是一种行之有效的现代教学方式.

二、信息技术与初中数学课程整合的作用

1.创建自主、协作、开放的学习空间

在现代信息技术和资源共享的环境下,学生的学习方式可以从之前的被动状态转变为主动学习.这种变化让学生更容易产生自信,提高学习效率.将信息技术同数学课程进行整合还能够帮助学生实现问题解决式以及任务完成式的学习过程,在学习中能够积极进行独立探索以及合作研究,从而培养良好的学习意识和学习习惯.另外,计算机网络的通讯功能和共享功能有助于学生进行交流讨论,为协作交流学习提供了很好的平台,让学生从传统的封闭式学习方式转变为开放式学习.

2.培养学生的信息素养

信息素养是在信息社会中,能够利用信息工具和信息资源,开发、获得、评价、利用信息并解决问题,进行实践创新的修养和能力.将信息技术和初中数学课程进行整合,能够帮助学生培养意识情感、法制观念以及信息知识和信息能力等内容.通过利用信息工具和信息资源,学生可以积极主动地探索和交流,从而获得良好的信息素养.

3.培养学生终身学习的能力

信息时代突飞猛进的发展推动了知识的迅猛增长.以前,人们通过一段时间的学习就能够获得一辈子享用的知识和技能,而在信息时代,这种情况已经不复存在了.在人们完成了青少年时期的学校教育之后,还要不断接受教育,尤其是以信息技术为基础,计算机网络为核心的远程教育.这种贯穿人一生的终身教育方式更能推动科技和社会的进步.而这种终身学习的能力和意识,主要是在信息技术与课程整合的过程中形成的.

4.培养学生的创新精神和实践能力

全面推进素质教育的核心内容就是对学生创新精神和实践能力的培养.信息技术与课程的整合给学习方式带来了根本变化,学生不仅是通过教师讲授和课本进行学习,还可以利用信息平台主动地进行探索学习,利用网络通讯工具进行交流讨论.这样的学习方式十分有利于学生创新精神和实践能力的培养.

三、信息技术与初中数学课程整合的方法

在信息技术同初中数学课程整合的教学实践中,要依据信息技术的特点和数学学科的教学目的进行设计,一般可以通过课题导入、内容讲解、问题分析、课堂练习、交流评价和总结归纳几个步骤完成.

课题导入是承前启后的重要环节.良好的课堂导入能够引起学生浓厚的学习兴趣,为营造良好的学习氛围打下基础.一般来讲,课题导入有开门见山、复习式导入、问题导入、情境导入等方式.教师在进行课题导入时,可以先利用多媒体为学生播放一些视频、图片等,让学生对学习内容有直观的印象.内容讲解是课堂教学中非常重要的环节,直接影响到学生能否掌握所教授的知识.数学内容是比较抽象的,并且具有严密的逻辑性,这就要求教师在教授数学知识时将要枯燥变生动,将抽象变具体,这需要借助信息技术来实现.问题分析也是数学课堂不可或缺的一个环节.教师提出问题,引发学生的思考和探究.在提出问题时,教师可以通过简单的动画或图像将问题直观形象地表现出来,这种提问方式能够引起学生思考探索的兴趣,也能帮助学生更加直观地理解问题.在课堂练习中,信息技术起着非常重要的作用.教师通过演示文稿及黑板多种形式进行课堂练习,让学生的练习形式变得丰富多彩,同时多种形式的协调利用使课堂练习变得更加直观,简单方便.课堂作业后就是交流评价环节了,在这个环节,教师可以利用信息技术进行多元化的评价,例如用投影仪将学生的作业进行点评等.归纳总结是数学课堂教学的最后一个环节,在这个环节中,教师可以用思维导图进行总结归纳,这样不仅分类清楚,并且能够对内容随时进行延伸拓展.

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目前,信息技术与初中数学课程的整合还存在一些亟待解决的问题.不过,相信通过我们的努力,一定能在初中数学与信息技术整合教学模式这块新的领域取得更加辉煌的成果.

参考文献