学案教学类论文范文集,与对学案式教学的感悟相关本科毕业论文范文

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新课改已进行了数年.“课改”也已经由一个新名词转化成了许多新成果,经过两年多的实践,学案式教学在我校已经不是新鲜的名词了,更多的是探索过程中的总结与反思.作为一名语文教师,我对“学案式教学”也经历了一个从感知到认知,从观瞻到尝试,从尝试到实践,从实践到总结的历程.

“以学生的发展为本”是高中新课程改革的核心价值.每一次的改革都牵动着教师的教学方法和学生的学习方法.怎样提高学生的学习效率?怎样保持学生浓厚的学习兴趣?怎样使学生摒弃机械记忆?怎样培养学生独立思考和解决问题的能力?等这些都是在教育前行的路上每位教师必须思考的问题.在迷茫中,学案教学模式应运而生,这种“以学生为主,教师为辅”的自主式学习为学生提供了新的学习方法,为教师提供了新的教育平台.

一、学案教学的作用

(一)课前,规范学生的预习

从小学到高中,很多学生不会自主预习课文,茫然地认为语文