关于钢琴教学方面专科毕业论文开题报告,与对提高高校钢琴教学质量的若干相关论文范例

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摘 要 ：钢琴因为其具有广泛性和实用性的特征,成为了高校音乐专业的必修课.随着教育改革的不断推进,对于钢琴的教学质量有了更高的要求.因此,如何提高高校钢琴教学质量,是高校教师亟需的重大课题.基于笔者近些年来的钢琴教学经验,总结出一些能够提高高校钢琴教学质量的方法,旨在能为钢琴教学研究提供一定的理论参考.

关 键 词 ：钢琴；教学；思考

钢琴教学在高校音乐专业教学中占有重要的地位.近些年随着教学改革的不断深化,教学的整体质量也在稳步提高,但由于受到传统教学模式的影响,钢琴教学还是在沿用几十年来一贯的教学模式,即过于注重培养学生的演奏技能,而不注重教学方法,长此以往便形成了高校音乐教学的固有模式,导致钢琴教学质量下滑严重.笔者经过近些年对钢琴教学的观察与研究,总结出一些有效提高钢琴教学质量的方法,简述如下.

一、重视学生在钢琴教学中的主体地位

大学生怎么写钢琴教学论文
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高校在钢琴课教学时,要适应未来发展的需要,即在教学模式上逐步由封闭式向开放式转变.只有实行开放性教学,才能使学生全面而自由的发展,才能突出学生的个性,从而使个体的感性观与理性观均衡发展.所以,高校培育的人才应该是具有较强适应力与创新力的人才,这样才能适应国家、社会发展的需要.有鉴于此,这要求我们：第一,磨练学生的意志.毋庸置疑,作为一项颇具难度的学科,钢琴学习是需要消耗大量的脑力与体力的.如果没有经过刻意的心理与生理的磨练,学生很难自发的形成坚韧果敢、知难而上的攻关精神.第二,培养学生的理性思维.众所周知,钢琴艺术具有丰富的感性特征.但是,要想演奏好钢琴,仅仅靠感性是不够的,还需要合理的理性认识去引导.这就要求高校的钢琴教师在分析作品时,不仅仅将感性一面表达的淋漓尽致,还要充分的发挥理论的指导作用,在教学的过程中培养学生分析问题、解决问题的能力.第三,启发学生的悟性.在钢琴教学中,我们经常会遇到一些“只可意会、不可言传”的情况.当我们面对这样的难点时,我们就必须去启发学生的悟性,让学生“自己动手,丰衣足食”.这就需要高校教师一方面要激发学生对钢琴学习的兴趣,使他们喜欢钢琴、喜欢音乐,亲身感受音乐的美；另一方面,高校教师也要在教学过程中培养学生良好的“音乐智商”,促使其乐思的理念逐步完整与清晰.

二、建立和谐的“师生互动”关系

“师生互动”关系是教学活动中“情”的一面,但这种“情”在教学过程中却往往被忽略掉了,可以说是有其深刻原因的：首先,教师跟学生相处时,为了树立自身的威严,往往是“高姿态”,表现的高高在上,但这种“高姿态”不仅阻碍了师生间的亲近感,同时还使学生对教师产生了敬畏感.此外,有不少教师认为,学生ń