关于课堂教学毕业论文题目,与如何增强初中化学课堂教学的魅力相关毕业论文总结怎么写

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摘 要： 教学是一门艺术.如何提升课堂教学的魅力,让学生更乐于接受老师的教学,提高学生学习化学的兴趣,保证授课效果?本文从新课导入、教学语言、化学实验、密切联系实际、做好复习总结等五个方面进行阐述.

关 键 词 ： 初中化学教学 新课导入 语言艺术 化学实验 复习总结

俗话说：要给学生一滴水,老师要有一杯水；要给学生一杯水,老师要有一桶水,甚至一江水.专业知识与教学经验的积累越丰厚,越能在教学中厚积薄发,得心应手,随机应变,驾驭自如.有扎实的教学基本功,再注意讲究教学中的技巧与艺术,在教学中树立自己的教学思想、观点,形成自己的教学技能、风格.下面介绍我在化学教学中提升课堂魅力的技巧.

一、讲究新课导入的技巧与艺术

良好的开端是成功的一半.巧妙的新课导入能够吸引学生的注意力,创设生动活泼学习情境,使学生能愉快地进入新课学习.比如,《由多种成分组成的空气》的教学的引入：我先在同学前拿起一只烧杯,往其中倒入半杯水,然后告诉同学们：现在我提一个很简单但又不容易回答的问题——烧杯内有什么物质?由于同学们都看到我倒入的是水,所以都认为烧杯内的物质只有水.接着我评价同学的答案：你们只看到有形的水,没有看到杯中另一半无色无味的物质,那就是等同学们恍然大悟：烧杯中还有空气啊.教学有法,但无定法.又如,在讲授《性质活泼的氧气》的新课引入是采用“情书”式的：我利用初三学生处于青春期的年龄特点,故意煞有介事地拿出一封信,并假装是班级某一位同学所写的情信.此时,全班同学的注意力都集中起来,很想知道“情书”的内容.我就朗读起来：从我有生命的那一刻起,亲爱的,你就一直陪伴着我,无论我是快乐还是忧愁,你都默默地伫立在我的身旁,同我分享这人生的喜与悲（停顿一下,学生的注意力更集中了）,你和我青梅竹马,陪伴着我成长,我坚信：你一定会和我白头偕老,即使我烧成灰、变作土,你也会无怨无悔地和我在一起,叫我怎能割舍得你,叫我怎能不深深地来爱