关于多媒体方面学年论文总结,关于优化地理课堂教学相关研究生毕业论文开题报告范文

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近年来,我校结合校情,提出打造有效课堂教学的思路.根据教学结构整体优化原理,教师要在教学过程中处理好各个教学环节、教学要素之间的关系,把知识教学、能力培养、思想教育有机地结合起来；把教材中提供的各种信息融合在一起,指导学生学会学习,突出学生的主体地位,努力发展学生的智能,提高教学效果.接下来笔者就如何优化地理课堂教学谈一谈自己的见解.

一、课前预习是提高课堂教学效果的基础

常言说,不打无准备之仗,学生课堂学习亦是如此.教师指导学生课前预习教材,可以按填空、填图、思考题等形式打印成活页发给学生,在课堂上对学生预习的效果进行适时评价并给予鼓励.这样学生听课也就有目的性了,在预习中发现的问题,认真听老师讲解就迎刃而解了.

二、激趣设悬、形式多样的新课导入是课堂教学成功的前提

1.可以利用多媒体创设情境引入新课,提高学生学习的积极性

多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境,使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围中.还