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【摘 要】生物学是一门以实验为基础的学科,观察和实验是学习生物科学的基本方法.生物实验是培养学生实践能力的有效手段,加强实验教学有利于培养学生的科学素质和创新精神.
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【关 键 词 】生物实验 科学探究 实验管理
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)32-0135-01
实验是人类认识和研究生物科学的重要手段,也是生物学教学的一种重要手段.生物实验能向学生提供生物界的感性认识,激发学生学习生物学的兴趣,培养学生学习的基本技能和观察、分析、综合运用生物学知识的能力.实验是生物学教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节.而当前生物教学还有一些薄弱环节,如教师对实验教学质量不够重视,课前准备与精心设计不足,忽视操作技能的改进,对实验教学的组织能力不强.为此,必须重视实验教学的研究和探讨,笔者结合本人的教学实践谈谈实验教学的具体实施.
一、明确目标
首先应该让学生明确实验的目的,避免实验的盲目性.如“探究植物细胞的失水和吸水”时,大部分同学在乎实验结果,忽略了实验的目的.因此,除了要求学生明确教材上的实验目的外,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用.
二、做好准备
要适时科学地准备好实验材料,如“DNA的粗提取与鉴定”实验,初中和高中教材中都有,初中教材中操作过程比较简单,在选材上,选用香蕉作实验材料,而高中课本选用鸡血,有的学生觉得血很脏,实验不认真完成.初中课本选材避免了这个