高中物理类硕士论文开题报告,关于高中物理教学的与建议相关学年毕业论文范文

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摘 要 ：物理是大家公认的一个难度学科,特别是高中物理,因为物理学科是多种能力的综合体现.随着课改的深入,对物理教学提出了更高的要求.笔者结合自身多年教学经验有以下几点体会.

关 键 词 ：高中物理 教学 思考 建议

高中物理难学是许多学生的共同感受,这是因为高中物理同初中物理相比,无论从知识的深度、难度和广度,还是从学习方法上都有很大的不同.在高中物理学习内容方面,知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化,加之在高中有相当多的时间要求学生独立地或在教师的指导下主动地获取知识和整理知识.认识到这一点,在教学过程中教师就可以采取适当措施,帮助学生提高成绩.

一、教师与学生的困惑

高中物理新教材要求每周只有2节课,课时大量缩减,传统的课堂教学设计,已不能适应新的教学要求.这就要求我们要重新研究和学习,适应新的教育教学要求.

教师的困惑：①课时少,难以完成教学任务.②教学内容多,不能完全由教师讲授,而让学生自学的内容较多,就好像教师不能尽职尽责似的.③教师的教学设计起点较低,但结果往往偏高.④课前延伸与课上展示、合作、探究结合不默契.⑤学生主动性差,耽误课堂时间.⑥学生回答问题不确切、不恰当时,教师怕耽误时间,干脆替学生回答现象等.

学生的问题：①学生学习的主动性差.表现在对教师要上课的内容课前不预习、不了解,上课忙于记笔记,忽略了听课的真正任务,顾此失彼,被动学习.②学生在练习、作业上,慢腾腾,不讲速度,训练不出思维的敏捷性；心思不集中,作业、练习效率不高. ③学习缺乏条理性,由于时间少,课后不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是忙于赶做作业,乱套题型,对概念、定律、公式、定理一知半解,死记硬背.

二、几点建议与思考

1. 给新生的建议

物理是中学阶段的重点科目之一,它经典而抽象,虽然来源于生活和实验却很难理解,因此许多学生望而却步,那么,怎样才能学好物理这门学科呢?我的建议如下：

（1）做好课前延伸

课时量减少,课余时间增多,就要做好课前延伸.学生能学会的就让学生学会自己去学习,学生能讨论的就让学生学会合作学习.