青年教师相关在职毕业论文开题报告,关于教师专业野四阶段冶相关毕业论文格式范文

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在引领青年教师成长过程中,我们应该承认青年教师是有差异的,要认真分析他们各自的特点,了解他们的需求,采取分类培养,让每位青年教师在各自的轨道上自觉、愉快、迅速地成长.教师的成长过程一般可分为四个阶段：“三年‘入格’——适应期”“五年‘升格’——胜任期”“十年‘形格’——提升期”“成熟之后‘风格’——创新期”.

一、“入格”培养阶段——尽快步入适应期

“入格”阶段是指刚踏上岗位直至工作满5年的时期.这一阶段的教师,他们刚迈上工作岗位,有许多的理想和冲动,有让人羡慕的激情.但他们对教师职业角色的体验还不够深入,尤其是从事教学工作的实践经验和教学工作的实际操作能力明显不足.因此,对于这一阶段的教师来说,成长发展的关键在于怎样尽快实现所学知识与教学实践的有机结合,实现理论与实践的自然转化,尽快适应教师的角色要求,主要任务就是站稳讲台,掌握教学的基本方法.为了促进青年教师尽快成长,尽量缩短“适应期”,我们采用了师徒结对子的方法.挑选合适的师傅带徒弟,要求他们制定计划,从备课、编写教案、上课、听评课以及教科研等方面进行周密安排,逐步落实.备课是教学的重要环节,也是体现教师业务能力的重要方面,在师傅指导下的备课,可以更快地提高青年教师的业务能力.针对青年教师不熟悉教材,课堂上往往缺乏深度、广度,教学重点不突出,难点不突破等情况,备课时要认真分析教材、精心预设教案,着重考虑课堂教学环节设计,教学活动的安排,突出学生的主体地位,同时还考虑如何面向全体学生.为他们提供展示平台,青年教师的特点是需要汲取,更需要有展示表现自我的机会.要求青年教师每学期都开一节校内汇报课或展示课,课后先由执教教师谈教学意图及教后感受,再由全体听课教师进行评课与议课,肯定优点,指出不足,提出改进方案.通过汇报课与展示课使青年教师获得较大收益.还规定师徒每周必须互听课一节,青年教师也要多听同学科教师的课,做到取长补短,互相学习,尽快提高青年教师的课堂教学能力,使其在较短的时间内能站稳讲台.而且还应引导青年教师养成良好的学习和反思习惯,帮助青年教师胜任教育教学工作.

大学生如何写青年教师论文
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二、“升格”培养阶段——尽快进入胜任期

经过5年左右对教师工作的准备及适应,教师专业发展进入胜任期.胜任期教师对事业发展前景有明确的信念与规划,但也不排除一些教师渐渐萌生自满的心理,专业