中学生有关论文范文,与演讲和日记中提高语文素养相关毕业论文开题报告

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摘 要 ：语文学习不仅仅是知识的累积,更是良好能力的培养.一分钟演讲和记日记习惯的培养,准确而流利的口语表达和高超的写作技巧,会让每一个学生受益终身.

关 键 词 ：中学生 语文课程标准 演讲 日记 习惯

全日制义务教育语文课程标准要求中学生掌握五个方面的能力,分别是识字与写字,阅读,写作,口语交际和综合性学习.在实际教学过程中,我们不断训练学生的听、说、读、写能力,其中说和写往往是学生的弱点,回答问题没有勇气,心里有话说不出,提到写作文就发愁.如何正确的理解和实施语文课程标准,培养学生敢讲,会讲的能力和高超的写作技巧,是语文教师在工作中必须面对与探究的问题.

一分钟演讲

演讲是中学生必具的语言艺术和表演艺术,是实施中学素质教育的重要内容.在中学语文教学中,培养学生的演讲能力是十分重要,它不但能培养学生的写作能力、语言表达能力,也对学生走向社会,实现自已的人生目标,设计自己的职业生涯有重要意义.①

新学期开始,我就和同学们宣布了这个建议,要求每天有一名同学在黑板上写一句话.只要是这句话曾经感动了你,你就可以把它写下来和大家分享,可以是古诗,对联,名言等等.语文课上,我们给这位同学一分钟的时间,让他讲一讲与这句话有关的故事或内容.

八年级的学生,他们正是思维活跃,思想单纯,需要指导和鼓励的阶段.事实证明,他们都非常喜欢这个环节,一学期下来,大家的收获很大.

因为班级学生较多,平均下来,每个同学一学期只能有两次演讲的机会.所以大家都很重视,为了做好演讲,负责演讲的同学,会提前做好充分的准备.

怎样写好中学生论文
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有些学生善于观察生活,他们会在生活中发现一些至理名言,并且说出自己的感悟.有同学写道：“即使路上没有花朵,我仍可以欣赏荒芜.”他告诉我们,人生不会处处都有美好,即使生活处于艰难,也要乐观,勇敢的走下去.那乐观而又坚定的眼神,感动并激励着每一个人.

有一天,是一个学习成绩不太好的女生负责演讲,她写道：“当英雄经过的时候,总要有人在路边为他鼓掌.”她站在前面,没有怯懦与不安,而是落落大方讲述着自己的故事.就算成绩不好,也不会放弃,天生我材必有用,就算成为一个平凡人,也要实现自己的价值.或许这句话是她对自己的一个定位,若不是苦苦寻觅,怎会表达的这样恰如其分,那份坦然与豁达让我倍感欣慰.

也有一些学生,他们平时不会主动学习,这就是考验他们的时候了.翻书,查找,向别人请教,在同学的帮助下走上讲台,他们不仅收获了友谊和勇气,还有主动学习的好习惯.

总结一下,一分钟演讲给我们带来了非常多的收获：

一、有利于调节课堂气氛,实现师生互动.

短短的一分钟小演讲,不但不会浪费上课时间,反而极大地活跃了课堂气氛.在全面推行素质教育的今天,要求改革基础教育的课堂结构模式,变传统的授课式为课堂多元式,压缩老师讲授在课堂所占的比例,增加学生活动在课堂所占的比重.我们的课堂上多了掌声,学生的表现欲得到满足,其他同学看到这种情形都跃跃欲试,师生的双边活动大大的加强.有些同学说：“假如我课前想睡觉,或情绪不好,想走神,经过演讲的热烈气氛,好似注了一针兴奋剂,情绪马上振奋,使我能认认真真地上完每节语文课.”

二、有利于学生语言表达能力的提高.

演讲是一种表现个人能力,特别是语言表达能力的尝试活动.在这个活动中,教师是配角,是指导者、是听众,或者说是导演,学生是主角、演讲者、演员.虽是短短的一分钟,但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来,需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等,再经过演讲的热烈氛围,不仅激发了他们表现的热情,还大大提高了语言表达能力.

三、有利于学生的语文积累,提高语文素养.

对学生精心准备的演讲,我鼓励同学们做好记录,养成积累的习惯,这对于演讲者来说也更是一种尊重.如：一次名言警句的演讲结束后,我把同学们演讲的名言归在一张有他们座号和姓名的成绩统计表上,印发给同学们做留念,当他们看到自己姓名后面自己推介的名言后,都尝到成功的喜悦,都为自己在班上的表现而高兴、信心百倍.演讲内容通过多样化题材的训练,同学们谈社会,谈理想,讲兴趣,讲故事,说笑话,评时政,从而启发了同学们的心智,开阔了同学们的视野,扩大了同学们的知识面,提高了同学们的语文素养.

学会写日记

写作能力的提高是一个日积月累的过程.俗话说,“拳不离手,曲不离口”,学生也只有天天磨练笔尖,才会拥有一支生花妙笔,日记即是这种训练的有效载体.②

这是开学初和演讲活动一起落实的.学生每天都要坚持写日记,很多同学抱怨没有内容可写,我告诉他们细心观察生活,感悟生活,有则多写,无则少写,长篇也可,三五句也行,贵在坚持,而且一定要是自己的真情实感.

最开始,还是有少部分同学无话可写,觉得这是一种负担.我就找了几个写的不错的同学的日记,给他们读一读.有一个同学在清明节那天这样写道；“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.我并没有亲人离世的痛苦,我要怀念的是我逝去的岁月,那无忧无虑的童年.”八年级的孩子,感情也是很细腻的,他们的想法单纯,天真却不无道理.还有一个同学写道,早上起来晚了,来不及吃早饭就往学校跑,刚冲出楼门,就撞上了下夜班的爸爸,爸爸猜到她会起来晚,就给她买了一包爆米花,爆米花香甜的味道就是父爱的味道.这都是生活中的小细节,善于发现和总结的孩子会把他们积累下来,形成文字,抒发自己对生活的感悟.

经过一段时间,大部分同学都渐渐步入了正轨.他们的日记有内容可看,有的还很有文采.

写的习惯的培养,日记的作用很大.日记是人生旅途中的脚印. 每天写日记的时候,就是回顾,检查自己当天表现的时候.今天的日记是对今天的总结,同时也意味着对明天提出的要求,它是鞭策自己前进的武器.

此外,日记是积累作文素材与资料的仓库.同学们的生活充满了七色阳光,不立即记下来,过些时候