美术课方面论文范本,与中职音乐专业学生提高演唱能力的细节问题相关专科毕业论文范文

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【摘 要】声乐就是利用人声来表达情感的艺术形式,最高境界是声情并茂.“声”指的是发声技巧,“情”指心理的、生理的指向性状态充分展现与表达.而声乐教学计划的制定、程序的设计、问题处理的对策、终端效应等等各环节,都是在教学过程中“度”与“量”的分寸管理中实施体现在心理的、生理的及时准确的个性问题的纠偏处理解决,在细节过程中,使学生的演唱潜能得到开发提高升华,以达到百花齐放多出人才的目的.

【关 键 词 】中职音乐；专业学生；演唱能力

一、学生个性的现状

从中职生源方面的学情状况分析,新疆本地九年义务教育阶段在艺术方面（音乐、美术）的软件硬件投入,大中小城市较好,而农牧区、偏远村镇明显不足,有的地方甚至连正常的音乐课、美术课都无法进行,既没有专业的教师,也没有专业设备的配置,中小学生的艺术梦想也只能在广播、电视、电影、广场文化、集市、节假日、社火、婚礼等场合与途径中,耳濡目染、直接间接地参与、体验、欣赏.不可否认有着一定的艺术学习的补充作用.但素质教育在高考这个指挥棒的威压下,学生们只能是割舍掉自己的艺术梦想.

二、演唱能力的心理适应问题对策

声乐表演,首先解决的就是心理适应（或者叫积累舞台经验）,无论发声技巧有多高,如果心理紧张胆怯,给观众的直接感觉就是缺乏基本训练,这不是欣赏艺术,而是露丑丢脸扫兴.解决问题的思路是；处处都是舞台、时时都在表演.新生入校就开始逼迫他们走上训练的计划轨道,无论人多人少,只要环境条件许可,