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[摘 要]：教学是党校的中心工作,而主体班教学又是教学的重心,本文从四个方面对县级党校教师如何上好主体班的专题课展开了论述.
[关 键 词 ]：积累 备课 授课 总结
县级党校举办主体班教学,培训对象大多是来自基层的乡镇干部.作为一名县级党校的教师,深感上好专题课之难,结合自己的一些教学实践,就如何讲好党校主体班专题课,谈几点粗浅的认识.
一、厚积薄发,加强积累
俗话说“巧妇难为无米之炊”,因此,厚重的知识积淀,广博的跨学科知识是讲好专题课的基础.我们可以通过以下几个途径的学习,达到知识积累的目的.
1、从书本上获取知识.要善于从书本上找知识,读书是学习最基本的方法.除了读专业书籍和相关的学科书之外,为了拓宽知识视野,每年都应该重点精读几本著作.既要泛读,也要精读.通过读书可以厚积薄发,就轻驾熟的运用马列理论,围绕县委县政府的中心工作,结合本地的实际讲授主体班的课程.
2、从学员处得到补充.川流不息来党校学习的学员,是流动的智力资源库,这是党校的一大优势.主体班学员一般都是各级领导干部,来自实践第一线,不少同志还是某个方面的专家,他们实践经验丰富,解决实践问题的能力也比较强.通过向他们虚心学习,可以弥补我们理论丰富、实践不足的缺陷,全方
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