数学史相关论文范本,与数学教学中新课导入的技巧与方法相关学年毕业论文范文

这是一篇数学史相关学年毕业论文范文,与数学教学中新课导入的技巧与方法相关硕士论文开题报告。是论文总结专业与数学史及数学教学及数学方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为数学史方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要： 由于数学基础的薄弱以及多方面的原因,很多学生对数学的兴趣正逐渐地减淡.众所周知,兴趣是做好任何一件事情的内在动力,如何提高学生学习数学的兴趣是教师在数学课堂上首先要考虑的问题.为此,新课的导入技巧和方法就显得尤为重要.一个好的导入,能引起学生的注意,激发学生的学习动机、兴趣,使学生明确学习目的.因此,根据数学课程的特点,结合多年的教学实践,本文总结出适合该课程的几个新课导入方法.

关 键 词 ： 数学；新课导入； 技巧与方法

美国心理学家布鲁纳在《教育过程》中指出：“学习的最好动机,乃是对所学材料本身发生兴趣”.众所周知,兴趣是干好任何一件事情的内因和原动力,如何提高学生学习数学的兴趣也是教师在进行教法改革时必须要考虑到的一件事情.新课导入技能就是数学教学技能之一.俗话说：“良好的开头是成功的一半”,这就告诉我们,做任何事情都要注重起始环节,课堂教学也不例外.特别是数学的教学过程中,教师要尤为重视新课的导入方法.

一、新课导入原则

新课导入技能,是指引起学生注意,激发学习动机、兴趣,明确学习目的和建立起新旧知识之间联系的教学活动方式的特征.一般来说,导入技能应符合以下基本要求：

（1）导入的目的性与针对性要强.要针对教材内容和学生实际,采a用适当的导入方法.在导入一节新课之前,所举例子要尽量和实际生活相联系,这样就能激发学生的学习兴趣,提高他们对所学知识的重视程度.

为什么要写数学史论文
播放:31953次 评论:5928人

（2）导入要具有逻辑性、连贯性.数学知识之间有较强的递进性和系统