信息技术学科类有关毕业论文总结怎么写,关于高中信息技术课堂的合作探究活动相关毕业论文参考文献格式

该文为信息技术学科类有关电大毕业论文范文,与高中信息技术课堂的合作探究活动相关毕业论文总结怎么写，可作为论文总结专业信息技术学科论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写信息技术学科及信息技术及自主学习方面的优秀学术论文范文。

摘 要 ：重视学生自主探究能力的培养已经成为现代教育的一个重要特征,只要每一位信息技术教育工作者认真钻研新课标,深入分析教材中科学探究活动的设计意图,充分利用现有的课程资源,扎扎实实地引导和组织学生开展科学探究活动,不断总结经验,我们的信息技术教学将一定能成为学生喜欢的、益于学生发展的课堂.

关 键 词 ：合作探究活动 原则 环节 策略 作用

一、信息技术学科中自主探究活动的一般设计原则

1、科学性.在设计自主探究活动时,应遵循其科学性原：则.遵照信息技术学科的知识技能以及蕴含在信息技术学科中的基本思想,有意识地培养学生的终身学习能力；适当选择能反映信息技术发展趋势的内容,让学生有机会了解信息技术的最新发展成果及其在生活、学习巾的作用,激发学生进行技术创新的动机,培养学生对信息技术发展的适应能力.

2、可行性.高中学生的信息技术起点存在着一定的差异性,城市学校与农村学校之间,甚至一个学校内,学生的信息技术水平也存在着较大的差异性.针对这种情况,教师在设计学生自主探究内容时,也要因地制宜、因人而异,不能完全依据教材本身而不考虑学生的实际情况,要在充分了解学生信息技术水平的基础上,有目标、分层次地制定学生自主探究的内容,这样既能保证起点和水平较低的学生能够逐步适应,也给学有余力的学生提供进一步发展的空间,使所有学生都能得到充分的发展.

信息技术学科本科毕业论文这么写
播放:30915次 评论:3898人

3、特色性.在充分考虑高中学生起点水平及个性方面差异的情况下,强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计,提倡通过课程内容的合理延伸或拓展,充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化发展.对于发展不均衡的地区或学校,在达到“课程标准”的前提下,应该鼓励其因地制宜、特色发展.

4、合作性.学生的自主学习能够培养个体的独立思考能力,当然合作学习也不可缺少,合作也是学生主体学习的一个主要形式,因为在智慧与智慧的碰撞中会迸发出创新的火花.

二、信息技术学科中自主探究活动的一般组织环节

信息技术学科中学生自主探究活动一般包括以下几个环节：

1、提出问题,创设情境.教师依据《课标》和教学需要向学生提出问题,并创设情境,使学生产生认知冲动,激发学生的求知欲和好奇心,促使学生进行认知的同化,并通过司题情境的创设,使学生能够积极、主动地投入到问题的探究中去.

2、制订方案,筛选实施.针对教学中提出的问题,教师指导学生制定探究计划和探究方案,以此来培养学生提出问题、解决问题的能力.在设计探究方案的过程中,要充分考虑到学生的实际水平和学生个体存在的差异,各小组的方案可以是不同的、多种多样的.当然,有的探究方法可能还不够完善,通过各小组之间的讨论交流,根据自己的假设绘制蓝图,并将自己的思维过程展示给其他同学.这种讨论交流的过程,一方面能够培养和锻炼学生的语言表达能力：另一方面还可发展与他人合作的能力,更可以培养学生的科学态度和科学情感.

3.实验探究,科学实施.根据设计好的方案进行探究实验,在实验过程中,教师应当把任务交还给学生,让学生成为发现的主人.学生依据所学的知识进行探究,教师随时解决学生遇到的问题,学生间也可合作解决问题.通过这种探究活动,学生不仅能够获取自己所需的知识,也能够在探究过程中充分体验到智力劳动的艰辛以及科学发现的喜悦.

4