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摘 要：如何搞好高中数学教学是广大数学教师不懈探讨的课题.本文结合自己多年的教学实践,从课堂教学入手,就构建高效课堂,提高数学教学效率进行了深入的探讨.
如何写课堂教学学位论文
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关 键 词 ：高中数学；课堂教学；学习效率
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-107-01
在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,成为数学教师面对的一个课题.要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会,而且要让学生会学.如何才能搞好高中数学教学呢?
一、必须有明确的教学目标
教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域.因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,进行必要的内容重组.在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质.
教学目标是课堂教学的方向.数学教师在教学的全过程中,从备课开始,自始自终都必须明确所预期的学生学习结果,或者说学生通过学习应达到的程度.高中生处于思维活动的成熟时期,并开始向辩证思维过渡,对高中生来说,设计的教学目标既要符合学生思维的水平,又要有适当的难度,严格控制数学讲授的深度和进度,使大部分学生都能够消化接受,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质.
二、必须能突出重点、化解难点
每一堂课都要有一个重点,教学围绕着这个重点来逐步展开.为了让学生明确本堂课的重点、难点,在上课开始时,教师可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重
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