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【摘 要】综合化学为药学院针对营销专业本、专科大一新生开设的一门基础必修课,为了提高教学质量、激发学生的学习积极性,笔者对综合化学的教学方法进行初步的改革探索,以期提高综合化学的教学效果,完善教学方法.
【关 键 词 】综合化学;基础必修课;教学方法;改革
综合化学是药学院针对大一营销本、专科专业大一新生开设的一门基础必修课,其中大约一半的学生为文科生,化学基础知识相当薄弱.而综合化学涵盖了无机化学、物理化学以及分析化学三门课程中比较实用的综合知识,内容多、知识面非常广,因此教学难度大、学习效果差,普遍形成了教师讲的很辛苦,学生听的很痛苦的状况.很多同学对化学不感兴趣,也不重视对此课程的学习,他们认为自己的专业为营销,学习综合化学就是多余,因此不愿意花太多时间学习综合化学.但综合化学既是中学化学课的深化和提高,又为药学院营销专业学生的后继药学知识的学习打基础,因此,学好综合化学对大一新生以后的化学及药学专业的学习具有非常重要的意义.如何深化医学综合化学的教学改革,提高学生的学习积极性,从而提高综合化学的教学质量成为教师所面临的最大困难.为了提高本课程的教学质量,激发学生的学习积极性,笔者在多年综合化学教学经验基础上,对综合化学教学方法改革进行初步研究.
1.上好综合化学的第一节课,激发学生的求知欲
由于大一新生所掌握的化学知识只是一些高中学过的元素符号、少量单质及化合物的物理化学性质与反应现象、化学反应方程式以及相关的计算,对于化学的研究内容、学科地位和发展趋势等的认识是模糊的、片面的或者是全不知晓.对于营销专业开设这门课程感到迷茫,有的甚至认为自己专业开设综合化学这门课程一点儿用都没有.面对这种情况,如何在第一堂课抓住学生的心,就变得极为重要,这直接关系到学生接下来对这门课的学习兴趣和学习热情[1].因此,在上第一堂课时,应采用多种教学方法相结合