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摘 要 语文阅读理解在语文考试中占据着较大的比例.如何促进学生在阅读理解答题方面能力的提升,是每一个教师都应该进行深入探索与研究的主要问题.

关 键 词 语文 阅读理解 答题技巧

一、阅读理解答题过程中存在的问题

1.基本知识掌握不牢固.

阅读理解是建立在基础知识掌握上的一种题型.不仅要考察学生基本的字词句的掌握情况,还要对整体的段落和文章有一个全面的了解.有许多学生在进行解答的时候,由于基础知识掌握不牢固,或模棱两可,或是根本就没有掌握,导致学生无法全面地理解文章的意思,也就做不好此种题型.

2.阅读材料的文本不熟悉.

不管阅读理解出什么类型的文本,只要对其有全面的认识和了解,就能很好地把握住该题的主要特点.比如叙事性文章,我们首先要了解的是其几大要素,如时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等.而议论文则是找出作者主要的思想和观点,同时作者又是如何进行论证的等.因此,掌握几种不同题材的文本,对阅读理解的进展有巨大的推动作用.

3.缺乏一定的答题技巧.

缺乏一定的答题技巧同样是学生在阅读理解这一部分丢分的主要原因.答题技巧的掌握不仅需要教师在课堂中的讲授,同时也需要学生的日常经验总结.许多学生在平时做题过程中,只想将题目做完,而没有对其进行总结以备日后使用,导致在做题的时候不能根据充足的经验和技巧快速的解开题目.

二、初中语文阅读理解答题技巧

1.纵观全文,把握主旨

1）理清文章的思路.

文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的.

2）要找寻、读懂文章中关键的词句.

特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句.尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中.

阅读原文时有两种方式,一种叫“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案.一种是采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案.我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间.“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断.

2.找原话

所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析.当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围.

在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要