高中数学相关论文总结,关于如何构建高效的高中数学探究性课堂相关专科毕业论文范文

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【摘 要】随着高中数学新课标的实施,如何提高高中数学课堂教学效率,构建探究性课堂成为很多基层教育者重点探索的内容.本文结合高中数学的教学实践,在分析构建高效探究性课堂必要性的基础上,重点就高中数学高效探究性课堂的构建策略进行探讨,为当前高中数学教学模式的转变能够提供一定的借鉴与参考.

【关 键 词 】高中数学 教学效率 探究性课堂

在素质教育背景下,高中数学的课堂教学要求凸显学生在课堂上的主体地位,通过多样化的教学措施,借助教师引导性作用的正确发挥,充分激发学生在数学课堂上的自主意识和数学探究思维,这样才能促进课堂教学效率的不断提升.对此,高中数学教师要重视自身教学思维和教学方式的改进,结合高中生的生活经验和认知能力,为学生创造一个能够充分表达、思考、探究、质疑的学习平台,促进学生自主探究能力、知识归纳迁移能力的生成,实现更好的教学效果

一、构建高中数学高效探究性课堂的必要性

受传统应试教学思维的影响,很多教师在数学课堂上采取的都是单向、统一化的施教方式,“师传生受”的教学模式在很大程度上削弱了学生在课堂上的主体地位,不利于学生探究性思维的培养.同时,随着高中数学教学效能低下上的问题开始逐渐暴露出来.高效的探究性课堂需要在数学教师的指导下,让学生以自我学习和独立思考为主,能够独立的发现问题、分析问题、解决问题,对数学知识进行归纳总结,并最终内化为一种数学思维和能力.探究性课堂的构建,还需要教师尽快实现自身角色的积极转变,从传统教学模式的束缚中解脱出来,在充分尊重高中生认知规律和个性特征的基础上,为学生创造更加生动、更有趣味、更具吸引力的课堂环境,对学生的探究精神和实践能力进行有针对性的培养.

二、高中数学高效探究性课