课堂教学相关论文范文参考文献,与如何创建高效的历史课堂相关毕业论文总结模板

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课堂教学是实施素质教育的主渠道,学科的教学任务主要通过课堂教学来完成,因此,优化课堂教学过程,提高课堂教学质量,这是每位教师关注的课题.本文结合自己的教学实践,就教学目标、教学方法、教学程序、教学反馈四方面优化谈谈粗浅的认识.

如何写课堂教学学位论文
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1教学目标的全面性和客观性

教学目标是教学的方向,对教学起着指导性作用.只有制订出科学、合理的教学目标,才能使课堂教学具有正确的导向,提高教学效率.所以,优化教学目标是优化教学过程的首要环节.设计历史课堂教学目标必须遵循的基本要求是：

1.1全面性.历史是一门科学性、思想性、综合性很强的学科.根据中学历史教学大纲要求,历史教学目标必须由知识目标、思想教育目标和能力目标三项构成,三者相互联系,缺一不可.教学目标的全面性落实到历史教学中,就是要结合历史学科的特点,在传授历史知识的同时,对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育,爱国主义和国际主义教育,国情教育和党的基本路线教育,培养学生以历史思维能力为核心的历史学科能力,全面提高学生的素质.

1.2客观性.教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,符合由浅入深,由易到难,由单项到综合,由理解到应用的认知规律.

设计历史教学目标,必须做到新旧知识联系,衔接有序,由浅入深,循序渐进.要帮助学生由掌握史实入手,逐渐把握教材的内在联系,形成科学的有层次的历史知识网络,进而认识历史发展的客观规律.使学生的学习由低层次向高层次递进,由基础的“表征学习”上升到“发现学习”.由于学生的认知水平有差异,教师必须以客观存在的差异为前提,设计分层次的教学目标,使每个学生获得不同程度的发展.

2教学方法的科学性和主体性

教学方法是达到教学目标的手段.教无定法,但教学有法,贵在得法.根据素质教育的要求,围绕教学目标,依据不同的教学对象和教学内容,选用良好的教学方法是减轻学生负担,提高教学效率的关键.历史学科教学方法的选择必须符合教学规律和教学原则,必须符合学科的特点.教法的选择应考虑内容、学生知识水平、课时、教学环