和谐德育类有关论文总结范文样本,关于学校在农村社区“和谐德育”建设中的作用相关论文范文检索

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重庆市北碚区施家梁小学重庆400700

【摘 要 】

农村社区和谐德育和学校和谐德育一样,必须有利于实现德育目标一致,德育观念趋同,德育过程同步,德育途径方法互补,德育资源共享.学校作为正规的教育机构,应充分发挥自身的优势,在农村社区和谐德育建设中起到积极的促进作用.

【关 键 词 】学校农村社区和谐德育作用

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和谐德育是和谐社会的一个重要组成部分.农村社区和谐德育和学校和谐德育一样,必须有利于实现德育目标一致,德育观念趋同,德育过程同步,德育途径方法互补,德育资源共享.为此,必须加强农村社区和谐德育建设,建立广泛的社会联系,发挥社区的德育功能,保证德育工作的整体效益.然而,由于农村社区普遍存在组织机构不全、人力资源不足等现象,极大地削弱了其应用的教育功效.因此,学校作为正规的教育机构,应充分发挥自身的优势,在农村社区和谐德育建设中起到积极的促进作用.

1.联络协调

德育是一个系统工程,涉及社会的各个方面,具有广泛性、复杂性的特点.从大的社会思想环境来看,我国社会现正在发生着深刻变革.在科技进步日新月异和经济全球化趋势不断发展的情况下,人们接受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深,人们思想活动的独立性、选择性、多变性也明显增强.在社会转型市场经济条件下,新旧体制的转换,新旧观念的碰撞,中西文化的冲突,使得社会上各种思想道德观念、价值准则良莠并存,在很大程度上冲击、影响了人们思想道德的正确选择.就具体的社会文化环境来说,随着改革开放的进一步深入,西方社会文化的文化垃圾、丑恶现象乘虚而入,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想在社会上蔓延,渲染色情、凶杀、暴力的书刊和音像制品充斥文化市场,黄赌毒、封建迷信等社会丑恶现象屡禁不止等这严重侵害了人们的身心健康,致使部分涉世不深、意志薄弱的未成年人腐化堕落,道德失控,甚至违法犯罪.另外,遍布城乡的游戏厅、网吧等在一些不法经营者的操纵下更是成为了诱发未成年人犯罪的温床,学校所在地的社区环境对学校德育工作的影响越来越大.因此,建设农村社区和谐德育体系,必须做到各有关单位、组织和机构统筹协调,密切配合,齐抓共管,整治和净化文化环境,坚决克服“学校教一套,家长讲一套,社会上看到的又是一套”的现象.为此,学校要发挥协调作用,主动联络学校所地的镇、村相关部门以及街道、村社的各种民间组织,如：妇联、老协、关工委等,在学生寒暑假期间以及传统节日纪念日活动时,有效利用社区德育资源,发挥社区德育功能,巩固并延伸学校的德育教育,共同为下一代的成长创造和谐的育人环境,为构建和谐社会奠定良好的基础.

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2.管理指导

社区教育是学校教育的延伸,做好学校教育和社区教育的衔接工作,协助居委关工委开展社区活动是学校的义务和全体教师义不容辞的职责.历年来为能更好地配合社区教育工作,协助各居委关工委开展好学生暑假活动,学校专门成立社区教育工作领导小组.选派教师定点与社区建立联系制度,一起参加管理和开展活动.尤其是我校与施家梁镇狮子村老协共同开办的暑期“老携小”育才班,更是深得学生和家长的好评.

暑假开始前,由学校“和谐德育”实验研究主研人员组成的社区工作领导小组成员,参与社区和谐德育建设的管理与指导工作,主动与狮子村老协工作人员一起商讨开班时间以及活动内容,并结合学校德育工作计划和学生实际,在活动的主题和形式上提出建议,并抽动骨干教师指导社区开展活动.放假前,学校德育处通过家长会、学生会等,鼓励学生积极参加社区教育活动,希望家长能积极鼓励孩子投入到社区教育活动中去,让孩子充分认识到参加社区教育活动的重要性.并能在社区活动中锻炼自己,丰富知识面,提高社会实践能力.学生在社区活动中的表现由各居（村）委进行考核.家长督促孩子在家开展有益的读书活动,做一些力所能及的家务劳动和参加社会公益活动.对于孩子在家的表现由家长负责考核,并按照学校所发的考核表实行每周考核一次,将学校教育与社区教育更加有机地紧密地结合起来,使学生能过一个健康向上而富有意义的假期.

3.总结推广

社区和谐德育是和谐德育的重要组成部分之一,它与学校和谐德育、家庭和谐德育共同构成和谐德育的实践领域.建设农村和谐社区是建设和谐社会的重要基础.目前,农村社区和谐德育建设在各级部门的领导下正在逐步开展,但大多只是各自为阵,搞一些游乐活动而已,没有在一定范围内提炼出系统的有推广价值的经验.学校作为当地的专门教育机构,应该在社区和谐德育建设中充分利用人力资源优势和教育科研优势,根据所在