课堂教学方面有关专科毕业论文范文,与如何提高高中思想政治课课堂的有效性相关论文总结范文样本

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【摘 要】高中新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式,以学生为主体,充分调动学生学习积极性、主动性.然而,反思新课改背景下的课堂教学,我们发现依然存在形式化、低效化现象,所以提升课堂教学的有效性成为当前深化课程改革的关键.这就要求教师采取恰当的教学方法,联系实际,激发学生兴趣,进行“兴趣教学”.

【关 键 词 】课堂；有效性

高中新课程思想政治课要求突出培养创新精神和实践能力.为此,课程要致力于改进教学方式和学习方式,要强调教学内容与学生现实生活的联系,要鼓励学生主动参与、乐于探究,培养自主获取新知的态度和能力.教学的手段、模式、方法、技能等不是机械的、教条的,而是灵活多变的,富有个性、充满灵性的.这就要求教师采取恰当的教学方法,激发学生兴趣,提高课堂有效性.那么如何提高中学思想品德课堂教学的有效性呢?本人就通过新课程教学的实践,谈谈自己的看法.

写课堂教学本科论文的步骤
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一、运用多媒体创设教学情境,有助于提高课堂教学的有效性

新课程的课时教学具有容量大、内容新、教学活动多等特点,如果仅靠传统的教学手段和工具很难完成教学任务,即使完成也难以达到教学目的.多媒体教学克服了传统教学模式中的枯燥无味,它将各种文字、声音、图像、动画等信息有机地结合起来,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,最大限度地吸引学生的注意,激发学生学习的兴趣和热情,让学生在无形之中把视觉、听觉等调动起来,集中注意力,提高课堂效率.就拿《经济生活》第一课第一框来说,首先,本框内容多.旧教材安排了五个课时的内容,新教材却要求一个课时完成.其次,理论性强.本框讲的是马克思主义的基本经济理论,关系到商品、商品的两个基本属性、货币的职能和通货膨胀等基本理论.第三,以上提到的基本理论都非常抽象,学生难以理解,兴趣缺少,教学难度大.这就必须改进教学方法,利用先进的科学的教学工具.而利用多媒体教学就能较好的解决这一问题,有助于提高课堂教学效果.

多媒体教学可以迅速地把课程资源显现在学生面前,改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式,增大了信息量,有效扩展了课时容量,提高了教学效率.既可以大量节省教师讲课、板书的时间,又可以使教师传授更多的知识,并能取得较好的教学效果.信息技术多媒体教学可以变复杂为简单、变困难为容易,变抽象为形象,更易突出重点和难点.让不易理解的重点、难点,变得生动、形象、具体,清楚易懂,使教学收到了事半功倍的效果,提高了课堂教学的质量.

二、理论联系实际,提高课堂教学的有效性

高中思想政治理论课是对高中进行思想政治教育的主渠道,提高思想政治理论课教学的有效性性,就应当充分认识理论联系实际在教学中的重要性,努力使教学内容贴近实际,贴近生活,贴近学生.如何较好地做到理论联系实际,在联系实际的过程中应当遵循什么原则.这是教师在教学过程中必须面对的一个重要课题.能否有效&#